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2016/07/19 第5415期  訂閱/退訂看歷史報份直接訂閱

今日文選 寫在青春最前線:2016第13屆台積電青年學生文學獎金榜
【台積電青年學生文學獎-決審感言】黃錦樹/後生可畏

  今日文選

寫在青春最前線:2016第13屆台積電青年學生文學獎金榜
本報訊/聯合報

二○一六 第十三屆台積電青年學生文學獎金榜

台積電文教基金會.聯合報副刊/主辦

短篇小說獎

首獎

江樂筠〈漫長的告別〉

獎學金三十萬元,晶圓獎座一座

江樂筠,1997年生於苗栗,新竹女中三年級。

喜歡甜食和溫馨可愛的故事。喜歡說話,因而開始寫作。

得獎感言:

感謝成就了如今的我的每個歷程:小學三年級到國中畢業共七年的美術班生活,以及在竹女奮鬥讀書之餘瘋狂玩鬧的三年。無法知曉未來會如何,但這些回憶將永遠保留著最初的光彩。感謝所有曾與我並肩同行的夥伴,你們是最亮的星。

二獎

黃冠婷〈半隱半光〉

獎學金十五萬,獎牌一座

黃冠婷,1998年生,中山女中二年級。

得獎感言:

稿件寄出去隔幾天我突然就覺得題目叫「另一半」或許比較符合文章內容,我當時懵然還開始想像得獎的話,感言說到題目的光景,不過畢竟還是不知道最後會怎麼樣。硬幣半隱入黯淡暮光,另一伴,也就是另一半的自己。為了妥善的融入現實環境,不得不目送消失的必要犧牲,或許也是在光影分界注視另外那一半隱沒的悼念。不過也不一定是壞事。這個題目似乎清晰一點了,不知道評審老師們是怎麼想的呢?

三獎

劉友安(筆名:格物)〈彼夢的堤岸〉

獎學金六萬,獎牌一座

劉友安,1997年生,台南一中三年級。

得獎感言:

原本的參賽動機是想要背著父母來趟冒險,得花上不少錢,姑且上網找個徵文比賽。偶然的想望,讓我越寫越臉紅,數度停筆,總算克服了自己完成了作品。完稿後才發現這件作品瑕疵很多,覺得很糟,但因為自己短篇剛被校刊退稿,便抱著想被人看看就好的心情去投。現在看來大家不反對我從心所欲,大概是開心的。

優勝獎 五位

龔羿芳(筆名:牧葵)〈破相〉

獎學金一萬元,獎牌一座

龔羿芳,筆名牧葵,1997年生,師大附中二年級(休學中)。連載過短篇《朝暮》,中長篇《良盡》、《夕生花》、《棲夜而行》、《刺蝟與薔薇》、《賣火柴》。

我的巴哈:牧葵

我的晉江:還是牧葵

李思萱(筆名:亮陸)〈0號線男孩〉

獎學金一萬元,獎牌一座

李思萱,1999年出生於台北,靜修女中一年級,參與無數次校刊投稿,僅入選乙篇,榮獲第一名佳績。

林宜賢〈Explosions〉

獎學金一萬元,獎牌一座

林宜賢,台中大里人,1998年生,台中一中二年級社會組。

喜歡音樂和文字,特別是小說和搖滾樂。

偶爾打籃球或旅行,或和朋友去吃飯。

蕭信維〈年獸〉

獎學金一萬元,獎牌一座

蕭信維,1997年生,成功高中三年級。喜歡安靜與熱鬧,熱愛旅遊又常宅在家。雙重性格。

蔡均佑〈食〉

獎學金一萬元,獎牌一座

蔡均佑,屏東人,生於1998年秋,高雄中學二年級,在考試與寫作間被迫低頭。曾任雄中青年社副社長,得過高雄馭墨三城聯合文學獎(小說、散文組)。夢想是能長出魚鰭和鰓,當隻熱帶魚。

散文獎

首獎

徐慧能(筆名:林或然)〈瞞〉

獎學金十五萬元,晶圓獎座一座

徐慧能,筆名林或然,1998年生,桃園武陵高中三年級,各方面的初學者。

得獎感言:

尋找失蹤的重要隨身碟時接到了得獎的電話,意外的驚喜讓我久違的嚇了一跳,同時覺得自己是不是把未來能找到遺失物的運氣都用光了。在最後一年有機會參加這個獎時極限的投了稿,希望這篇作品能讓人看到不一樣的什麼。感謝踩進我腦袋的靈感之神們,感謝讓我有下筆機會的天時地利人和,也感謝青睞並包容這篇虛構散文的評審。

二獎

王薏慈〈新年快樂〉

獎學金十萬元,獎牌一座

王薏慈,2000年生,蘭陽女中一年級。幻想自己在如夢似幻的人生中倒著行走,靜靜觀察所有和我擦身而過的,潦草即興的小故事。

得獎感言:

記憶的黯影裡,有不少曾於心中留下痕跡。透過創作,這些記憶才從模糊輪廓逐漸變得深刻,不再是浮光掠影。感謝給予我肯定的主辦單位、評審老師,也同樣謝謝蘭陽女中語資班,以及在難熬的夜裡,陪伴著我的陳曜裕老師和爸爸媽媽。

三獎

陳佳鈺(筆名:然而)〈門禁〉

獎學金五萬元,獎牌一座

陳佳鈺,筆名然而,2000年生,彰化女中一年級。尚無任何經歷可言說。

得獎感言:

很驚喜,也不敢置信。謝謝評審的肯定,也謝謝總是在我無助或迷惘時繼續說愛我的人。

優勝獎 五位

秦佐(筆名:韶日)〈最寂寞的一年〉

獎學金八千元,獎牌一座

秦佐,筆名韶日,1998年生,屏東女中三年級。屏東人,創作以寫實為主,深信文學是改善世界的動力。曾獲台積電青年學生文學獎、兩岸龍少年文學獎、大武山文學獎、雨豆文學獎、大齊文學獎、南華文學獎等。即將就讀政大歐語系西文組。

鄭翊茜〈高跟〉

獎學金八千元,獎牌一座

鄭翊茜,1997年生,文藻外語大學五專部三年級,台南囝仔。寫詩和散文,兼作歌詞。認為陪玩白色米克斯犬和文學一樣,都是每天生命裡最單純豐富的美好集合。

孫素昕〈養蟲日記〉

獎學金八千元,獎牌一座

孫素昕,2000年自母親體內產出的怪繭,蘭陽女中一年級。在蟲堆中生長,嗜睡,等待有天破繭睜眼。

王海咪〈獲救〉

獎學金八千元,獎牌一座

王海咪,1998年生,北一女中三年級,即將進入政大外交系。用盡力氣感覺每一個感受,再輕輕地、慢慢地,把每一次細膩寫成文字,文字讓流著血的傷口結作痂,預告再一次重生。

陳鈺潔(筆名:蕭瀟)〈紅雨〉

獎學金八千元,獎牌一座

陳鈺潔,筆名蕭瀟,1998年生,師大附中三年級。夏天的孩子。台北人。即將就讀於台大中文系。不能沒有的是音樂與文字與手搖飲料,當然也不能沒有錢。正處在一個活著也可以、死了也可以的美好狀態。

新詩獎

首獎

賴生死(筆名:張霽)〈時光奏鳴曲〉

獎學金十萬元,晶圓獎座一座

賴生死,筆名張霽,1998年生,師大附中三年級。

喜歡研究時間,文學上和物理上的,但只想在其洪流中作個透明的人。

曾在擁擠的月台上瞥見一位安靜而自在的老者,從此嚮往禪者的意境和基督的溫柔。而即使此刻的書寫仍僅止於喧譁著自己的存在,這樣的十八歲已令我滿足。

得獎感言:

感謝蕙倩老師在寫詩的路上為我輕輕一點,沒有那天中午的對談就沒有現在這首詩。感謝陳懷恩導演的紀錄片《如歌的行板》和瘂弦先生的詩,是那樣溫柔如水波的句子讓詩找到了我。某方面來說我是個沉默的人,因此也感謝我的家人了解我,當我不說話的時候。

如果你願意慢下來看看這片海,那就讓我們在詩裡並肩而立吧。

二獎

紀敦譯〈台灣三獵記〉

獎學金五萬元,獎牌一座

紀敦譯,1997年生,文華高中三年級,暑假過後將入台中教育大學——諸多詩人的母校就讀。新詩作品曾獲2014台積電青年學生文學獎新詩優勝、新北市文學獎青春組短詩第一名、全球華文學生文學獎高中新詩第一名。

得獎感言:

寫詩,我多少有些自信,但每次爸爸總說弟弟寫得比我好;其實是我比較有自己的想法,而弟弟比較願意接受他的指導。寫詩曾經是我們家人比較和諧的時光;但爸爸的陰影太大了,為此我要加緊鍛鍊自己的翅膀。謝謝評審委員們的肯定、青睞,我會繼續努力飛翔。

三獎

張品蓁〈一百零八小時-無語良師〉

獎學金二萬元,獎牌一座

張品蓁,1999年生,慈大附中一年級,喜歡看書寫文章,所以老師常常推薦我去參加各項語文競賽,這樣對文字的磨練跟喜愛,讓我對於大學選中文系這個夢想,更加堅定。

得獎感言:

很謝謝我的國文老師,在最後鼓勵我,支持我,讓我有信心寫完我這首詩。也感謝我的爸爸,因為他才讓我更了解慈濟的大體老師,也謝謝大體老師無私付出,造就這個世界醫壇更多的經驗累積。

優勝獎 五位

蕭信維〈光合作用〉

獎學金六千元,獎牌一座

蕭信維,1997年生,成功高中三年級,喜歡安靜與熱鬧,熱愛旅遊又常宅在家。雙重性格。

陳柏融〈苦〉

獎學金六千元,獎牌一座

陳柏融,1999年生,國立師大附中二年級。在繁忙的課業之餘佐以閱讀與寫作。

林秀婷(筆名:神蕪)〈星夜獨白〉

獎學金六千元,獎牌一座

林秀婷,1999年生於台北,就讀師大附中二年級,現任附中薪飛詩社社長。曾獲2015及2016年附中火鳳凰文藝獎新詩首獎、2015新北市文學獎青春組短詩首獎。期待筆下所有隱喻都被看見,此生一切緣分都找到解答。

黃冠婷〈破洞〉

獎學金六千元,獎牌一座

黃冠婷,1998年生,中山女中二年級。我喜歡白紙,不喜歡浪費紙。可能奇怪,所以目前沒有人送過這種禮物……我常幻想收到的東西正好是前一陣子在書架看到的想看的書,這種事機率太小也不會發生,我只好自己想辦法。

高于鈜〈橋下避語〉

獎學金六千元,獎牌一座

高于鈜,1998年生,高雄人,建國中學二年級。曾獲紅樓文學獎。欲潛入事物意涵的深處,卻多半與各式雜物一同漂浮於表面,用嚴肅的神情表現無聊,以瑣碎的話語展開探究,時常以此為憂亦以此為樂。

●決審記錄刊於聯副部落格http://blog.udn.com/lianfuplay


【台積電青年學生文學獎-決審感言】黃錦樹/後生可畏
黃錦樹/聯合報
文/黃錦樹

這次參加「台積電青年學生文學獎」評審會議對我來說有不少收穫。雖然有多位評審對整體作品(的完成度)不太滿意,但從整體決審作品來看,卻可說後生可畏──這批年輕學生對各種不同類型及手法的嘗試,從自身有限經驗的細細咀嚼描摹,到社會歷史或文化議題的探觸,一直到力有未逮處,都是可喜的試探,即便不總是成功的。

在評審過程中,我們可以看到不同評審因各自的寫作特長及品味上的偏好,而對某類作品特別有戒心或格外袒護,但經過一番討論後,可以看到彼此都在自我修正。從評審們的不同意見中,可以看到彼此對某篇作品的偏見/洞見,忽略/專注,嫌惡/喜好,都有賴對話來解決。

對我而言,這是個有趣的學習過程。看到大夥即時修正自己的忽略或偏好,評估同儕們的獨到看法,也不難發現,即便是中學生的習作,有的其實已經相當複雜。但願來屆篇幅可以稍稍放寬些(譬如一萬字左右),部分作品也許限於篇幅而未能較充分展開。


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德國之石,可以攻錯
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