國內的景氣燈號已經連續九個月呈現藍燈，綜合判斷分數為十六分，比起二月份增加兩分，領先指標和同時指標仍未止跌，可以看出國內經濟成長力道依舊疲弱，景氣仍未走出低谷。
不但台灣如此，全球景氣也是處於低迷狀態，中國經濟更是令全球擔心的另一要素。大陸人行在三月一日宣布下調金融機構人民幣存款準備率，有助舒緩市場資金緊張情況，由此可以看出中國政府極力想從下行的經濟中找到出路，穩住經濟表現。
越是不景氣，越要自我反省，在快速變化的世界中，自己是否具備與時俱進的能力與實力？目前最熱門的大數據及物聯網自己是否瞭解？如果不瞭解就去學，因為唯有裝備好自己，才是面對不景氣的最上策。
企業滿意度高 擴大為全學年實習
自我學習很重要，但學校教育更是建立基礎的一個關鍵。「理財我最大」日前討論過國內大專院校近年來受到少子化的影響，面臨招生不足的危機和挑戰，在許多學校被迫退場停辦之際，卻也有學校積極與產業界合作，力求培養出業界所需的優異人才，使學生和企業需求無縫接軌，以達到「畢業即就業」，創造學校的差異化特色。
現在是一個地球村的時代，台灣年輕人必須和各國人才競爭，德明財經科技大學校長徐守德認為，要培養下一代具備國際視野與應變能力，才能讓他們在競爭市場中占有一席之地。為此，徐守德從一百學年度起就積極推動學生到業界實習，並由研發長翁順裕負責發掘適合學生實習的企業，更於今(2016)年成為國內商管類大學中第一所提倡學生全學年校外實習的學校。
徐守德表示，學生在學校除了學習專業知識及培養良好品格外，實務的接觸及貼近市場的學習也是未來成功的重要因素，為了培養學生的實戰力及就業力，因此安排所有大四學生進入企業進行為期一年的實習。
德明財經科技大學在一百學年度開始推行一學期(半年)的企業實習，翁順裕表示，實習計畫推行兩年後，對企業進行的滿意度調查發現，雇主對學生的評價很高，滿意度高達78.6％，更有83.6％的雇主願意續用德明的學生。不過，雇主們也不約而同提到，短期實習對雇主來說較難安排學生進行有計畫的職場學習，除了每半年換一個實習生造成工作交接及重新訓練的困擾外，企業很難將短期實習生當成正規人力進行培訓，很容易讓學生淪為企業工讀生。
學習、實習平均分配 減少空堂時間
為了讓學生及企業取得雙贏，徐守德將學生實習期由過去的半年延長為一年，力求學生的學習與企業的需求無縫接軌。不過，計畫剛推出時，學校接獲很多學生及家長的反面意見，除了學生覺得會影響修課安排外，也有家長質疑，學生到學校就是為了學習，學校不好好教學而是把學生丟到企業去，是否會荒廢學業？
翁順裕說，這樣的顧慮主要是因為家長對實習計畫不夠瞭解，但經過學校的溝通及說明後，學生及家長都已經能夠理解學校的用意。翁順裕進一步說明，為了讓學生順利修完畢業所需的一二八個學分，學校做了很完整的課程安排，把一二八個學分平均且完善的分配在大一到大三，挪出大四完整的一學年時間讓學生到職場上實習，使學習及實習的時間不會片片段段。同時，這樣緊密的課程安排減少了空堂時間，避免學生在等待下一堂課時造成時間的浪費。
徐守德認為，實施全學年實習絕對是利大於弊，他列舉其中的優點如下：
一、因為學生知道大四要面對企業實習，因此在大一到大三的修課期間會更認真學習進入職場所需的專業知識。
二、透過學校在大一到大三期間安排業師進教室跟學生分享當前企業實際狀況，讓學生提早做好準備，減少對於進入企業的恐懼及擔憂。
三、如果學生在實習過程中發現這個領域與他的興趣不合，可以及早轉換跑道，避免未來不必要的衝撞。
四、企業可以多一個選才的機會及管道。
目標式導向 誘發學生主動學習
受限於學校的「財經」主題，德明剛開始推行實習計畫時，學生實習的管道與範圍受到很大的限制，再加上財經類的工作很多都與財務有關，因此在實習的安排上，學校及企業雙方都有很多需要考慮的地方，在在都需要設法克服。
不過，實習制度發展到現在，德明保險系最近出現有新企業提出實習生的需求，但需要排隊九個月才能申請到實習生狀況，徐守德坦言，如此熱烈的反應，超出學校當初的想像。
以往的教育方式常常會造成孩子們不知道自己要的是什麼，但啟發式教育及目標式學習，可以讓學生從過去的被動消極，改變成現在的主動積極。徐守德說，學生實習的工作內容、工作方法、上班時間、工作環境及輔導人員的安排等等，學校都會事先跟企業溝通，在清楚知道進去公司要做什麼的情況下，學生學習起來就會有目標，對於在工作上遇到能力不足的地方，學生就會找機會充實自己，以提升工作能力。
徐守德認為，實習是符合啟發式、目標式的學習方式，他過去在美國唸MBA時，大部分同學年紀都比他大，而且多半是利用工作空檔回學校充電學習，補強自己的不足之處。徐守德說，美國非常重視實務經驗，許多人是先進入職場累積經驗後再回學校深造，因為知道自己需要什麼，才會主動學習。
對於學生實習機會的選擇，翁順裕表示，首先學校會盡量從系上的角度來安排，由系上接洽與科系發展主軸相關的企業，同時學生也可以提出建議。接著根據學校的校外實習辦法，老師們會先去拜訪，瞭解企業對學生實習的規劃及安排，並檢視學生未來的工作場所，才會確定是否與該企業合作。
讓自己增值 有機會到海外實習
要宣告一個新的政策很容易，但要落實政策需要克服很多困難。徐守德表示，去 (2015)年學校共安排1532位學生到726家企業實習，未來還會安排上千家企業與1700多位學生進行媒合。
為了能夠找到更多的合作企業，徐守德除了廣泛結交業界朋友外，也參加了如上市櫃公司協會等等組織，希望可以擴大實習企業的家數及產業類別，此外，也希望現有合作單位可以增加實習機會的提供。
學生若想在職場立足，一定要培養自己的實力，徐守德說，沒有景氣不景氣，只有自己是否努力上進。只要學生有足夠的實力，未來學校還會幫學生安排海外實習機會，例如新加坡、香港、澳洲等等。
德明財經科技大學就有學生去新加坡國際機場實習，由於表現良好，實習結束後被聘為正式員工，起薪是台灣的二∼三倍，因此，朝向國際化發展也是徐守德努力的目標之一。
《理財周刊》要鼓勵所有的年輕人：唯有改變自己的態度，才能改變人生的高度。不管在哪一個單位服務，都要謹記：工作不養閒人，團隊不養懶人；剛進入職場不要想著能賺多少錢，而是要學著讓自己值錢，只有把心態調整好，未來才會更好！
徐守德
現職：德明財經科技大學校長 學歷：國立成功大學工業管理碩士、美國阿拉巴馬大學財務管理博士 經歷：國立中山大學財務管理系所教授兼系主任及管理學院副院長 專長：國際財務管理、投資學、投資銀行
翁順裕
現職：德明財經科技大學研發長
學歷：國立雲林科技大學企業管理博士
經歷：Mark Product’s Corp (Chicago)Researcher，美商ING安泰人壽專案經理、副理，法商佳迪福人壽助理副總兼行政長，凱隆智慧公司副總經理
專長：策略管理、科技管理、保險經營與實務、保險業的智財管理
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