餵食不只是餵食，也是隱藏的教養觀

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最近在看一本由插畫家徐玫怡所撰寫的親子書時，想到孩子小時候餵他吃飯時，我總會喊著ㄉㄨ ㄉㄨ ㄑㄧㄥ ㄑㄧㄤ ㄉㄨ ㄉㄨ ㄑ一ㄥ ㄑ一ㄤ，用火車過山洞的方式，把飯送進孩子的嘴巴裡，火車快接近時，孩子就會自動的把嘴巴張開，所以用餐總是愉快的:)

孩子其實很好玩（兩種讀音皆可解讀），尤其很多孩子都對聲音很敏感，好玩的字聲總能夠讓他們笑得"花枝亂顫"，再也不用愁眉苦臉對著吃飯這件"苦差事"（不過孩子們的先天氣質總是有很大的差異，當然有些孩子不以為苦，反而樂此不疲呢!!）

然而，大人的同理與接納絕對是另外一個關鍵因素，如果是大型聚會，例如：過年等等， 總之有很多人的場面，就千萬不要期待孩子能夠乖乖安靜吃飯（這樣的期待不僅是為難孩子，更是和自己過不去），所以我們通常都會在家裡先吃些東西、墊墊肚 子，這樣即使孩子到了現場沒吃東西也沒關係……要知道那樣的場合連大人都會很亢奮了，更何況是孩子呢!!其實有時候爸爸媽媽本身或許也可以接受，但要面對 其他人的壓力，總會忍不住喝斥幾聲。倘若能夠清楚的理解孩子易受外在氛圍影響的道理，就能夠輕易的抵抗外在的壓力，讓自己成為最能理解孩子的大人。

繪本裡的聲音節奏

看 到有讀者在問，明明有外文書了，為什麼還要買中文繪本呢？其實翻譯中文繪本並不是一件簡單的工作，一方面要能如實的傳達原意，讓讀者讀起來就像在讀作者原 意一樣，另一方面還要有深厚的中文基礎，才能讓讀者接觸到精練的文字。這麼一來，透過大人讀者的朗讀之後，才能夠把語言的美感呈現出來，讓小讀者們悅耳聆 聽。

特別的聲音

《什麼！》（台語發音”蝦米”效果更好）

重複的句型，形成聲音的節奏

《你有看到老鼠嗎？》

《3隻小綿羊》

像詩一般的文字

《小喵和紅色的大公車》

或許很多人會問，孩子該從幾歲開始閱讀？其實慎選符合孩子發展狀況的圖畫書，孩子隨時隨地都可以開始閱讀，就從這些聽覺的饗宴開始吧！

──從理解孩子開始，當個溫柔的大人

《強納森和藍色的大船》       VS     《小喵和紅色的大公車》

孩子0-3歲階段的發展關鍵在於建立安全感，很多時候孩子會依賴著所謂的安慰物，不管事安全毯或玩偶，都有它們的功能所在，但是很多的大人會把它視為是孩子長大與否的象徵。

舉例來說，在《強納森和藍色的大船》一書中，強納森的爸媽就對他說：「你現在已經長 大，不再需要絨毛玩具了，所以我們用你的熊換了一台烤麵包機。」然而，這個熊對孩子來說可是有名字的玩伴，但爸爸媽媽非但無法理解，還補了一句：「烤麵包 機真的很管用。」落寞的強納森（千萬不要以為孩子不會有情緒）獨自一個人走到老碼頭。只好用想像來撫平自己內心的孤單。

和菲立普•史戴筆觸很接近的是由珍•古德溫和安娜•沃克圖文合作的《小喵和紅色的大公車》。一開始，故事就描述小喵是公車上最小的。

每天放學的時候，她都會想要和姊姊坐在一起，但是姊姊都會和大孩子們一起坐。她想要 坐在前面的特別位置上，但是總有人比她先做到那裡。從簡單的文字描述中，就可以感受到作者對小小孩特別疼惜的溫柔。那種站在大孩子身旁，怎麼都搶不贏的失 落感受，透過文字，輔以插畫家安娜•沃克溫柔的筆觸，表露無遺。

直到有一天，小喵的姊姊生病了，小喵得自己一個人去上學，在「勉強長大」的這一天裡，小喵竟然坐過站了。不過卻因此能夠坐在最前面的位置上回家，滿足了所有小小孩的願望。

現實生活中，0-3歲階段的孩子可能會因為還沒有足夠的語彙可以表達自己的感受，所 以容易用本能的方式來表達自己的情緒，或者不知該怎麼表達的就把感受埋藏在心裡。身為陪伴孩子成長的大人，如果我們可以學習站在孩子的角度看世界，或許就 能夠貼心的感覺到孩子的感受，成為在孩子身旁溫柔守護孩子成長的大人。

在0-3歲階段，沒有比情緒平穩發展更重要的事情了，不管孩子的先天氣質有何不同，都希望孩子能夠被溫柔的理解和對待，那麼孩子將能成長成那樣的大人。