圖／記者邱德祥、侯永全攝影

　曾在2006年首度來台時嚇壞眾人，「操練」國內球員70秒之內跑17趟折返跑、而且是重複跑6次，布萊恩的個性一向嚴厲。今年來台灣，他看見小球員依舊「開練」，沒失去以往宣告「我是來訓練的、不是來玩遊戲」的霸氣。

　但當訓練營接近尾聲，布萊恩看到球場上落下的「Taiwan愛Kobe」的超大巨型布幕也不禁感性地說：「我愛台灣，每次來到這裡都充滿著感動的回憶。雖然我的球員生涯可能快走到終點了，但我會為你們打好每場比賽，也會為大家奮戰到最後一刻。」

　關於這位傳奇球星，以下問題你能答出多少呢？

　1. 這是布萊恩第幾次來台灣？
　2.布萊恩3歲時在電視上看到哪兩位球星決定長大後要打NBA?
　3.布萊恩總共為湖人隊拿過幾次冠軍？拿下的單場最高分記錄是幾分？
　4.訓練營中，布萊恩跟台北大學的李効輯「打賭」，請問他們的賭注、打賭內容及最後結果是什麼？
　5.如果你有機會訪問布萊恩，你最想問他什麼問題？最想跟他說什麼話？

歐巴馬就任以來，積極架設寬頻基礎建設，成功地讓四分之三的美國人能在家上網。圖為他在白宮的Demo Day上與創新研發者合影。（圖／歐新社

　皮優研究中心調查發現，美國92%年收入10萬∼15萬美元（約台幣316萬∼475萬元）的家庭沒寬頻，年收入25萬美元（約台幣791萬元）的家庭才幾乎都有寬頻可用。美國圖書館協會樂見白宮實施家庭連結計畫，他們估計約5百萬戶學生在家沒有高速網路可用。

　白宮表示，美國近三分之二最低收入戶家裡有電腦，但其中僅半數家庭能上網。許多中產階級家庭的孩子回家可以上網做研究、寫報告或與老師同儕交流，但「有太多低收入戶家庭的學子離開學校後就與網路失聯，這樣的『作業鴻溝』將影響學生的成就。」

　歐巴馬說：「網路不是奢侈品，而是必需品。人們不是與生俱來就是寫程式高手，他們學了才會。」

　這不是歐巴馬團隊首次為低收入家庭連網努力。白宮表示，歐巴馬總統就任以來，公私部門投資2600億美元（約台幣8兆元）架設寬頻基礎建設，達到四分之三美國人能在家上網的目標；4G無線上網普及率更從2009年的0%增至目前的98%。

　「家庭連結」將與Google等網路公司和電信業者合作，由聯邦政府補助，提供最低0元的寬頻服務，試辦此計畫的紐約、波士頓、西雅圖等27個城市的地方政府和奧克拉荷馬州的喬克托族部落都不必花一毛錢。白宮前年推出「教育連結」（ConnectEd）計畫，擬5年內讓99%的12歲以下學童在學校或圖書館上網。

※閱讀考考你：

1. 什麼叫做「作業鴻溝」？請選出最正確的敘述。
　(A) 「家庭連結」（Connect Home）計畫在27個城市免費提供高速寬頻網路給弱勢家庭。
　(B) 網路不是奢侈品，而是必需品。
　(C) 美國92%年收入10萬∼15萬美元的家庭沒有寬頻，年收入25萬美元的家庭才幾乎有寬頻可用。
　(D) 學生回家後沒有網路可使用，無法上網做研究、寫報告或與老師同儕交流。

2. 文中提到了美國政府所實施的兩個計畫，下列相關的敘述何者「錯誤」？
　(A) 這兩個計畫分別是「家庭連結」（Connect Home）計畫，和「教育連結」（ConnectEd）計畫。
　(B) 「家庭連結」擬在27城免費提供高速寬頻網路給弱勢家庭；「教育連結」擬讓99%的12歲以下學童在學校或圖書館上網。
　(C) 「家庭連結」將與網路公司和電信業者合作，由聯邦政府補助；「教育連結」則是公私部門投資2600億美元架設寬頻基礎建設。
　(D) 兩者都是為消弭數位落差而實施的。

(上述題目選自「educoco社群學習平台」閱讀任務。每周四最新好讀文章在educoco變身閱讀任務，快請老師開任務，同學一起揪團來挑戰吧！)

投效松山高中 國小就結緣

　優質長人一直是HBL各隊想網羅的選手，孫思堯卻是毫不考慮就選擇加入教頭黃萬隆的團隊。原來這段緣分好幾年前就已結下，「我國小就到松山參加過籃球訓練營了。」孫思堯笑說。

　當時，國小的孫思堯已有190公分，鶴立雞群的身材吸引許多籃球隊向他招手，但他自有想法，打定主意要和靜心國小的同學們直升國中部，要帶著滿滿回憶後再踏入籃球世界。

　選擇松山，他的想法很單純，「因為比較喜歡黃教練啊！」基測成績足以進入松山普通班，但他仍選擇體育班，朝著新人王的目標邁進。

國三開始練球 首年入選U18

　從國三才開始跟著松山練球、國中畢業才全力投入訓練，雖然起步較晚，但被笑說有「蠟筆小新」濃眉的孫思堯卻在第一年就攫取大家目光，不只是因為200公分的傲人身高，高一平均每場可抓下8.6籃板，送出近2個火鍋，打完第一個球季就在暑假選上U18亞青國手。

　經過國際賽洗禮，高二的孫思堯表現更成熟，不只是動作更多元、技巧更純熟，心態上也有變化，不再是高一時容易「腦充血」的禁區大個兒，開始懂得控制情緒，知道以助球隊獲勝為最高準則。

高二演出逆轉 助松山奪冠

　也是在高二這一年，松山加入了「超級新人」高國豪，兩位一裡一外的重要角色助綠色神盾挺進冠軍戰，最終更在台北小巨蛋爆滿球迷見證下演出大逆轉，硬是送給對手泰山高中103學年唯一的敗仗，舉起隊史第4座冠軍盃。

沒拿下新人王 他至今遺憾

　冠軍戒在手，孫思堯卻還是有些遺憾，高一那年沒能如願帶回新人王，直到升高三的現在，他仍耿耿於懷。

　200公分的身高讓球齡短的孫思堯體驗到國手、冠軍滋味，說起身高的優點是兩隻手也數不完，「不過長得高容易被注意，有時身邊有女生，師母馬上就會得到情報。」他大笑說。

　今年暑假也是他畢業前最充實的高中時光，和隊友到美國移地訓練，帶回一場錦標冠軍，之後還有全隊到日本訓練的計畫；朝隊史第2次衛冕霸業努力的綠色神盾，一切準備就緒，就等新學年驗收成果。

如何從閱讀過程中獲得寫作材料？

　我們可以透過閱讀得到大量的訊息，藉由篩選訊息的過程蒐集寫作素材。閱讀能力包含觀察力、整合力與思考力，藉由觀察，選擇適合的書籍；透過整合，統整書中的訊息，進一步產出新概念；經由思考，了解書中道理並轉化成自己所需的材料，經由這些過程，你可以輕而易舉的備齊寫作材料。

　「大量閱讀」是蒐集素材的第一步，「大量閱讀」意指多元廣泛的閱讀，無論是詩、散文、小說或是其它類型的文章皆有涉略，累積深厚的文學基礎與廣闊的視野才有選材的可能，在不同視野下，對寫作題目產生不同的理解。

　寫作前，我們應先思索閱讀過的文章，加以組裝，思考適當的文句作為文章材料。取材時，先求理解題目意義，安排架構，適時引用佳句美詞。例如寫作題目以荷花為題時，可先從讀過的詩文取材，古今中外的文章皆可成為素材。(見右圖)

如何使用精選素材？

　以〈荷花〉一題為例，我們可把方才選定的內容加入文章中，以加強文章的張力與吸引力。例：

　今日賞荷時一窺朱自清〈荷塘月色〉的荷花模樣，真如他所言：「層層的葉子中間，零星地點綴著白花，有嬝娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如剛出浴的美人。」親眼所見荷花之貌後，更確定朱自清所言不假，也讓我見識到，何謂「荷花世界柳絲鄉」了！

　選個主題，想想如何運用素材，練習寫一段精彩的文章吧！

(本文由聯合報寫作教室提供)