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2025/08/04 第 3009期  |  訂閱/退訂  |  看歷史報份
 
編輯小語 《電玩男孩》讓孩子從故事中,找回現實中的人際連結
連載故事 《電玩男孩》─(1)
出版社介紹 小樹文化
 
《電玩男孩》讓孩子從故事中,找回現實中的人際連結
麗莎.湯普森
 
文/謝怡文(小樹文化副總編輯)

你有沒有在某些時刻,覺得自己什麼事都做不到、覺得自己比不上他人呢?我們或許都曾經有過這樣的時刻,但是在《電玩男孩》主角文森的生活裡,這卻是他經常有的感受。

暢銷青少年小說《金魚男孩》作者麗莎.湯普森的新作《電玩男孩》,就描述了有「發展協調障礙」(也俗稱「運動障礙」)的男孩文森的故事。因為發展協調障礙,文森在需要協調性的動作上,比其他孩子來得困難。在其他人眼中,文森看起來就是笨手笨腳,常常弄掉東西,沒辦法有條有理的處理課業,就連綁鞋帶這類小動作,對文森來說也很困難。而這些身體上的障礙不僅影響了他的生活,影響了他的學業,也影響了他的交友狀況。在這樣的生活壓力下,文森只好逃進電玩的世界──因為這是文森唯一能逃離現實壓力的地方。

然而,學校的一場戶外露營活動,卻讓躲在電玩後的文森不得不面對現實世界的人際相處,他必須跟同學們同心協力一起搭建帳篷、解決困難、互相幫助,還在隊友黎娜的提議下,一起出發尋找「海盜寶藏」。這一連串的相處,讓文森漸漸發現,儘管自己有發展協調障礙,但他並不是一無是處,而是可以在不同的地方發揮自己的作用──冷靜的思考、細心的觀察,讓他帶領同伴避開一路上所遇到的危險。

我很喜歡《電玩男孩》的一點,是作者並不是一味否認電玩,而是透過讓主角文森去體驗真實世界的人際連結,發覺生活也可以是有趣的、值得探索的。電玩並不是不好的,它讓文森發揮自己的長處、學會細心的觀察,也陪伴他度過許多孤單的時光。但是如果只專注在電玩的世界,或許就會像文森一樣,忽略了現實中的美好以及人與人之間的相處。而這些與現實世界脫節的狀況,或許也是現代孩子(抑或大人)所要面臨的課題──如何重新找回現實人際關係。

《電玩男孩》的故事不僅給孩子們不一樣的視角,來面對現實生活中的困境。這個故事,也能提醒我們這些成人,在面對孩子沉迷電玩或類似行為上時,能停下來,多站在孩子的立場來思考。孩子的行為表現問題,或許就跟故事裡的主角文森一樣,代表他們在某些現實生活中遇到了困難,需要我們的幫助或理解。麗莎.湯普森的作品,不僅是給孩子的溫馨童話,也是給教育者、家長,抑或一般成人的溫柔提醒。

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《電玩男孩》─(1)
 
1. 喪屍可不會玩魔術方塊

很多人認為,如果打太多電動,就會變成喪屍。真是胡說八道。你知道有科學證據顯示,其實玩遊戲可以讓你變得更聰明嗎?玩電動可以增進協調、決策和解決問題的能力。喪屍可不會玩魔術方塊吧?但是打電動的人應該會。在我看來,這就是證據。

因為打電動的關係,我算是有兩個名字。第一個是我的真名:文森.佛布斯,這是我爸媽幫我取的名字,也是我用了十二年的名字。再來就是我的電動遊戲帳號了:butterfingers55(也就是:奶油指55)。不,我的手指並不像一坨一坨的奶油,我用這個帳號是因為小時候我媽所說的話。她跟爸發現我很晚才開始爬和走,還有我長大過程中也經常把東西弄掉,似乎特別的笨手笨腳。我的哥哥尤恩完全不會這樣,所以我就更引人注意了。只要我把東西弄到地上,媽就會說:「哎呀,奶油手!」彷彿我的手很滑,上面滿是奶油,導致我總是得撿起地上的東西。

而當我的小學老師對我下了期末評語時,事情又更有趣了一點。她寫道:

文森的字就像蜘蛛爬過墨水後,在紙上跳華爾滋。他總是忘東忘西、弄丟鉛筆,整體來說非常、非常缺乏組織、沒有條理。

媽向學校投訴了這件事,但我覺得老師的評語有道理,因為我的字的確很嚇人。我跟媽說,我知道我想寫些什麼,但我的手指就是無法控制筆,沒辦法一筆一畫好好寫出來,也很難像大家那樣有條有理的記住事情。在老師道了歉,我又被檢測一番和被問了一堆問題之後,我被判定有輕微的「發展協調障礙」,又稱為「運動障礙」。這不是什麼大事,我的意思是,我大概沒辦法玩雜耍,而且我真的一點都不喜歡運動;別人覺得很容易的事情,我要很努力才做得到,像是整理書包或記住事情──但是我超級會玩電動遊戲。嗯,會玩一個遊戲啦,至少。

文章出處/資料提供:小樹文化

 
小樹文化
 
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