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機智問答冠軍(p.24)
畢爾先生無所不知，是個名符其實的「萬事通」。他可以把百科全書倒背如流，並且他精通繪畫、雕塑、文學、歷史、天文、地理等知識，沒有什麼可以難倒他。比方說，他知道所有古埃及法老的名字，甚至知道所有法老的妻妾，他還知道尼羅河有多長、金字塔有多高…真教人佩服！
有一天，茱蒂問畢爾先生：「為什麼古埃及人覺得聖甲蟲很好看呢？」畢爾先生回答：「我不知道。」但他告訴茱蒂所有刻有聖甲蟲壁畫的古老墳墓。
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「為什麼日本人崇拜相撲力士？他們那麼胖，我一點也不覺得好看！」茱蒂疑惑的說。畢爾先生也說不出個所以然，但他能夠背出所有知名相撲力士的名字，以及他們過去十年來贏過的每一場比賽。
畢爾先生的確有滿腦子的知識，但這對他有什麼用處呢？難道他是為了參加「機智問答冠軍」比賽嗎？我們可以感覺到，背誦這些知識，並不能幫助他更了解別人。
如果畢爾先生曾經認真思考過古埃及人為什麼覺得聖甲蟲美麗，並且試著從他們的角度去感覺、想像古埃及人所看見的事物，這樣他就能真正了解他們的時代。如此一來，他就會發現那些從前被他忽略的美麗事物。或許，他會開始用不同的眼光來看待院子裡的小昆蟲。
如果我們能用不同的角度去思考，認真的想想為什麼日本人重視園藝造景，為什麼喜歡高大壯碩的相撲力士，我們就會更了解日本人。
你覺得，詢問一個人的年齡、身高、體重，或是知道他的興趣，並且試著去認識他喜歡的東西，哪一種方法可以讓我們更了解對方呢？
一路衝到終點(p.33)
穿過森林，卻不聆聽鳥兒唱歌；騎單車環島旅行，卻只想一路衝到終點；
在沙灘上玩足球，卻不看一眼美麗的夕陽；在海裡游泳，卻不曾戴上潛水鏡欣賞海底悠游的魚群；住在一個城市數十年，卻不曾留意那些美麗的建築；經過一座雕像數百回，卻從未抬起頭仔細看看它；五十年來，只聽那三張同樣的唱片…
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我們可以閉著眼睛，塞住耳朵，這樣度過一生。
我們聽過這樣的話：「他教導我學會欣賞古典音樂。」
透過教導去學習美，這是多麼奇怪的想法！如果美讓人心情愉快，感受到幸福，那麼美應該是透過感覺，而難以被教導的吧？畢竟，美是一種感受，而不是一種技術。即使如此，我們仍然可以試著去觀賞、聆聽、品味事物的美好。
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「她帶領我發現沙漠的美。」
如何去觀看、聆聽、品味，或是留意生活中的美，這些都能讓我們學習欣賞美的事物。學習，是讓別人引領我們，去發現平常想像不到的美，去接近那些等待我們發掘的寶藏。
渴望(p.35)
其實，要讓自己變醜，一點都不困難，我們只要不洗澡、不梳頭，衣服隨便亂穿，講髒話，吃相難看…不必花太多力氣，做個懶人就夠了！因此，我們並不會說：我「努力讓自己變醜了。」只要放縱自己、消極頹廢，就可以辦到，用不著特別做什麼事。
可是，我們會說：「我要讓自己變美。」這表示我們決定努力去做一件事，也表示我們重視自己，希望用積極的態度去尋求美、創造美、認真對待美。而這也顯示出我們做人處世的態度，以及對待生命的方式。
從巴黎到西班牙度假，如果開車走高速公路，路程大約一千公里。
你想在休息站的停車場，靠近廁所旁邊的空地野餐呢？還是繞個十公里，在羅瓦河邊野餐，順便參觀城堡呢？
我們可以透過一條高速公路橫越世界，直接又快速地穿越生命。但是，我們也可以偶爾繞道而行，放慢速度，好好地欣賞、探索生命沿途的風景。我們可以決定，是否要在我們的生命中，為這些美麗的事物留一個位置。
美麗的事物讓我們嚮往，讓我們渴望愛人，想要做某些事情，想唱歌、想笑、想跳舞、想飛…最重要的是，美麗的事物，讓我們產生「想要…」的渴望。(未完待續)
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