岩界傳奇人物艾力克斯霍諾德日前挑戰徒手攀登台北101，只花了91分鐘就登上508公尺高的塔尖。圖／本報資料照片

對於這項空前挑戰，有網友好奇，如果主角是自己，家長會有什麼反應。其他網友舉例，「數到3，給我下來」、「別人說的你就去做，我說的你就當耳邊風」、「你哪根蔥」、「跟誰去？不要太晚回家！整天只知道爬101」、「皮在癢」、「下來，你以為你是蜘蛛人嗎」、「別人叫你爬你就爬」、「正事不做，老學人家搞那些有的沒有的」、「整天只會做白日夢，也不秤秤自己幾斤幾兩」、「爬101對你未來有什麼幫助」、「好啊現在翅膀硬了」、「敢去就不要給我回來」、「人家是什麼人，你又是什麼人」。

亞洲家長給人印象特別重視學業，有網友表示，「同學叫你去就去？」、「功課寫完再去」、「你要是把這精神拿來讀書不知道可以考多好」、「敢爬那麼高也沒見你爬到頂大」、「期末考考成這樣還敢去爬101」、「讀書不讀書，做一堆有的沒有的」、「讀書有一半認真早就上台大了」、「你連100分都沒考過，還想爬到101」、「有那個時間爬101為什麼不讀書」、「考100分才讓你爬」。

各種金句令人莞爾，不少網友留言，「每句話從小到大一定有聽過」、「看完留言PTSD（創傷後壓力症候群）都發作了」、「太真實了」、「裡面留言可以寫成一本媽媽語錄了」、「這串太猛了，大腦一直刷我媽的聲音」、「看完留言我突然很想念我媽媽」、「困在留言出不去，笑瘋，天下的媽媽真的都是一樣的」、「這裡的亞洲血統完全不需要驗呢」、「小時候都有聽過」。

好讀本周五問：
1.你有爬過哪些比你高的地方（爬山除外）？
2.艾力克斯霍諾德的台北行，哪些事讓你印象深刻？
3.假設你也計畫攀爬台北101，問問家長，他們有什麼反應。
4.回想一下，周遭大人對你和同伴的突發奇想是酸言、直接否決還是鼓勵？哪些情形最常見？然後？
5.關於艾力克斯霍諾德的「看起來很輕鬆」，近日媒體有各式各樣的分析，請綜整一份你的心得。

2月5日／周四中午12:00截稿，獲刊登者贈小禮一份，另選特別獎贈神祕禮，本期禮物於寒假寄送。投稿由此去

派翠克與伊芙琳抱著失而復得的菲露，感動不已。圖／取自網路

美國沃克斯（VOX）新聞報導，法國夫妻派翠克（Patrick）與伊芙琳（Evelyne）2025年8月駕駛露營車前往西班牙旅遊，途中在加泰隆尼亞一處休息區短暫停留時，寵物貓「菲露」突然跳出車窗，隨即消失無蹤。

夫妻倆焦急萬分，連日在休息區四周尋找，並聯繫當地動保團體與警方協助，但始終一無所獲。夫妻倆只能帶著遺憾返回法國，心中早已做好「再也見不到菲露」的心理準備。

然而5個月後，有居民在自家附近發現一隻虛弱、消瘦且渾身顫抖的流浪貓，立即將牠送往動物醫院檢查。獸醫掃描晶片後赫然發現，這隻貓正是失蹤已久的菲露，而牠被發現的位置，距離派翠克與伊芙琳的家僅約500公尺。換句話說，菲露跨越西班牙與法國邊境，跋涉約250公里，奇蹟般地回到家附近。

獸醫指出，菲露長期營養不良，瘦骨嶙峋且生病，但整體健康狀況尚可，經治療後已逐漸恢復健康與活力。菲露的奇幻旅程迅速在社群媒體和網路上引起熱烈討論，許多網友驚嘆菲露的直覺「比全球定位系統（GPS）導航還精準」，也有人直呼難以置信。

對於貓咪如何完成這趟「不可能的旅程」，動物行為學者指出，貓具有高度發達的空間記憶，可能透過地球磁場、氣味辨識與地形線索定位，形成類似「內建羅盤」的導航能力。然而，在陌生國度長途跋涉、精準返回原居地，仍屬極為罕見的案例。

對菲露的飼主而言，這不僅是一項科學奇蹟，更是感人的重逢時刻。派翠克與伊芙琳表示，當他們得知消息時，幾乎不敢相信。兩人表示，「我們以為牠永遠不會回來了。」

GoodGym成員在運動前暖身，他們將運動結合社區服務，健身之 餘也回饋社會。圖／美聯社

美聯社報導，在倫敦寒冷潮濕的冬夜裡，一群身穿跑步裝、頭戴頭燈的志工慢跑抵達一處由廢棄停車場屋頂改建的社區花園，隨即投入鏟土堆肥、拔雜草、搬運重物等勞務工作。對他們而言，這不僅稱不上負擔，而是日常的「健身菜單」，且不需要跑步機、啞鈴或昂貴的入會費，只要透過跑步、步行或騎車，便能健身並完成社區志工服務。

GoodGym成員的健身任務內容多元，包括替食物銀行分揀物資、清理街區垃圾、維護社區花園，到探訪獨居長者、為遊民搭建臨時床鋪等等。42歲的庫爾提斯（Jason Kurtis）表示，自己平時也上健身房，但每周的GoodGym夜跑已成為一種習慣，「尤其在寒冷的冬夜，集體出門反而更有動力」。

GoodGym創辦人戈姆利（Ivo Gormley）坦言，自己向來不喜歡室內健身房，他認為在密閉空間做重量訓練或跑步，「感覺像在浪費能量」。於是，他開始跑步為鄰里長者送報紙，逐漸發展出結合運動與社區服務的模式。新冠肺炎疫情期間，團體跑步活動暫停，但志工需求暴增，成員轉而投入送藥、送餐與居家支援服務的行列。

經常帶領隊夜跑成員維護屋頂花園的倫敦西南部負責人安娜斯塔西亞・漢考克（Anastasia Hancock）指出，固定的集體夜間活動，不僅是高強度的全身鍛鍊，也為女性提供相對安全的戶外運動環境。33歲的蘇菲・漢佛萊（Sophie Humphrey）表示，夜跑聚會為一周注入正能量，「能和一群人一起幫助陌生人，感覺非常好」。

戈姆利認為，GoodGym回歸人類最原始的生活方式，透過實際勞動自然會獲得運動量，至於群體行動與服務的使命感，則是吸引年輕世代持續參加的關鍵。在負面新聞充斥的時代，跑步做公益讓健身不僅是為自己，也為社區帶來實質的正向改變。

甲圖中「最想和你頭碰頭說話，我也是」點出渴望親密卻難以實現的矛盾；乙圖「你都當成耳邊風，你總是對我冷嘲熱諷」則呈現雙方各執己見、互不理解的困境。要留意的是題幹強調「隔在我們之間的種種」，此一關鍵詞，提醒了同學應思考造成隔閡的原因，並透過換位思考提出回應，意即：不只寫「我覺得如何」，更要思考「對方為何如此」，以展現同理能力與思考深度。

文章架構上，可先描述一段存在隔閡的關係情境，接著分析隔閡形成的深層原因，最後提出突破或和解的可能。題材選擇上，親子關係最能呼應圖像中的世代差異，如父母期待與子女追求之間的落差、管教方式引發的誤解；師生關係可探討教育理念的衝突、嚴格要求被誤解為刁難；同儕或友誼則可處理價值觀分歧、競爭帶來的嫉妒、誤會累積成心結等。要留意的是選材時，應避免過於戲劇化的情節，從日常微妙的情感變化著手才能深刻呈現隔閡的細膩。

寫作這類題目，同學常見錯誤包括僅描述衝突過程而未深入剖析成因、將隔閡簡化為單方錯誤、結尾過於輕易化解矛盾，又或者過度悲觀，認為隔閡無法跨越。這些都是審題時需要特別留意的陷阱。再者，值得留意的是抒情文的結尾不必強求圓滿，但應展現面對隔閡的成熟態度，例如理解了彼此的侷限、學會了等待和包容，或是自己如何在關係衝突之遺憾中獲得了成長。

如此，才能展現同學們對人際關係的敏銳觀察、將抽象情感轉化為文字、將個人經驗提升為普遍洞見的能力，寫出既有個人經驗又有普遍共鳴的佳作。

（本文由聯合報寫作教室提供）
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