羅馬與專業搜救員德瑞克•摩里加入國際搜救隊後幾乎形影不離，一起衝進世界上最危險的現場。圖／搜救犬基金會

直到一名長期觀察牠的收容所員工忍不住心想：這隻狗好像有什麼特別的。那份直覺驅使她聯繫了搜救犬基金會（Search Dog Foundation），建議讓羅馬接受搜救犬訓練。基金會在臉書發文，許多人誤以為收容所的狗是「瑕疵品」，但羅馬正是最有力的反證。

在別人眼中，繞圈狂奔、吠叫求關注是「行為問題」；在基金會招募人員眼中，那是尚未開發的潛能，是讓牠們能夠勝任地球上最艱難任務的韌性與適應力。沒想到，羅馬不僅一路通過所有訓練項目，還順利配對上了專業搜救員德瑞克・摩里（Derek Moree）。兩人加入國際搜救隊後幾乎形影不離，一起衝進世界上最危險的現場。

今年羅馬6歲，已是正式執勤的「生還者搜尋犬」，專門在建築廢墟中尋找仍有生命跡象的受困者。當牠被呼叫出動，代表情況已經極度緊急。「狗的能力能判斷廢墟下是否還有人，讓搜救隊把時間和資源用在對的地方。」摩里在聲明中說。

日前委內瑞拉發生強烈地震，多棟公寓樓應聲倒塌。羅馬和隊友抵達現場時，眼前是一片令人絕望的廢墟，然而羅馬沒有退縮，牠和同伴們在瓦礫堆中反覆穿梭，最終協助找出了超過12名受困倖存者。那隻兩年來沒有人願意帶回家的黑狗，如今終於獲得了牠應得的掌聲。

網友看到羅馬的故事後紛紛表示，「在收容所被忽視兩年最後去救了十幾條人命」、「那個看出牠潛力的員工才是無名英雄」、「黑色毛孩本來就最容易被跳過，真的要改變這種偏見」、「羅馬你值得全世界最好的待遇」、「這根本是電影劇情但卻是真實發生的事」。

好讀本周五問：
1.如果你能去認養動物，哪些因素會影響你的取捨？
2.做個超過10人的小調查，黑色毛孩真的最不受喜愛嗎？
3.你認為羅馬能處境翻轉的關鍵因素是什麼？
4.生活中常見哪些偏見，你曾實際感受嗎？
5.你從這則新聞學到哪些事情？

10月1日／周四中午12:00截稿，獲刊登者贈小禮一份，另選特別獎贈神祕禮，本期禮物於10月寄送。投稿由此去

科學家分析基因組發現原生物種「提爾卡約虎貓」。圖／國家地理雜誌

研究作者、玻利維亞生物學者葆拉．諾加萊斯-阿斯卡倫斯（Paola Nogales-Ascarrunz）於2017年受邀前往玻利維亞永加斯地區一處野生動物收容所，檢查一隻「外貌異常」的小型貓科動物。當地居民在森林附近發現這隻貓並帶回家飼養，但因飼養過程困難重重，最終將牠送往收容所。

這隻雄貓當時約10歲，體型比一般家貓小，體長約46公分、體重約1.4公斤，淺棕色毛皮上布滿深色斑點與不規則的玫瑰狀斑紋。諾加萊斯-阿斯卡倫斯起初也認為，牠可能屬於已知的虎貓，但牠身上的斑紋與已知物種存在明顯差異，因此展開進一步研究。

為確認這隻貓在南美洲貓科動物演化史上的定位，研究團隊進行基因組分析，並比較活體及博物館保存的骨骼等標本。最終共分析38個虎貓相關標本，結果顯示，這隻來自玻利維亞永加斯地區的虎貓，具有獨特的遺傳特徵，屬於此前未被辨識的獨立物種「提爾卡約虎貓」，該演化支系約在140萬年前，便與其他近親分離。

研究團隊藉此重新檢視南美虎貓的分類，由於不同虎貓物種外型高度相似，過去部分族群曾被視為同一物種，但此次基因分析顯示，南美洲的虎貓至少可分為5個不同物種，提爾卡約虎貓便是其中之一。

研究團隊將新物種命名為「Leopardus tilcayo」，並保留當地社群使用的「tilcayo」稱呼，研究人員指出，這並不是一種從未被人看見的動物，生活在安地斯山脈永加斯森林的居民早已知道牠的存在，只是現代科學過去並未將牠辨識為獨立物種。

研究團隊指出，提爾卡約虎貓已知棲地位於玻利維亞永加斯森林，當地森林正受到砍伐及金礦開採等人為活動影響。學界對於提爾卡約虎貓仍有許多未知，包括牠們的完整分布範圍、野外族群數量、食性與行為等，後續調查將有助於了解該物種的演化史，進一步掌握其棲地與族群所面臨的威脅並規畫保育工作。

根據「歐盟兒童法案」提案，13歲以下不得使用社群媒體，13歲至14歲只能使用由家長建立與監督的限制型「入門帳號」，每日使用時間上限1小時；15歲至18歲可使用個人帳號，但平台必須提供符合未成年人需求的安全設計。這項法案的適用範圍囊括社群媒體、線上遊戲、AI陪伴工具，以及供未成年人使用的聊天機器人。

新法要求平台預設將未成年帳號設為私人、關閉定位與陌生人私訊，並提供家長控管、封鎖及靜音功能，同時禁止無限捲動、自動播放、成癮性獎勵機制、演算法輪廓推薦及誘導互動等設計，AI陪伴工具與聊天機器人也須預設關閉。歐盟執委會提出「反轉舉證責任」，要求平台主動證明產品對未成年人安全，而非由政府證明其危害。

歐盟指出，近60%的歐洲青少年曾因數位平台出現情緒或心理困擾，年輕人平均每天使用螢幕4小時至6小時，長時間沉浸於不斷滑動的資訊流，與睡眠不足、焦慮、注意力下降及自我傷害等問題有關。

「歐盟兒童法案」仍須經歐洲議會與代表27個會員國的歐盟理事會協商審議，待雙方通過相同版本後，才會正式成為歐盟法律。

既定印象裡，說明文是介紹知識、分析事理的文體，然而說明文也能幫助我們整理自己的內心。當情緒變得模糊而複雜時，不妨暫時放下抒情筆法，改用分析的角度重新看待自己的感受。透過「定義和分類」把模糊感受拆成可理解的層次與成分，界定自己正在經歷什麼。進行「因果鏈整理」，從表層反應一路追到真正的在乎與需求，一步步看見情緒的成分、追溯形成的原因，再思考可以如何回應。嘗試使內心的混亂擁有結構，情緒也就能慢慢變得清晰。

以「考試焦慮」為例：
一、「聚焦」一種情緒：談論焦慮時，不擴大到害怕、生氣、委屈等各種感受。
二、「觀察」它如何呈現在自己身上：考前總是睡不好、上課無法專心，或是一想到考試就胃痛、心跳加快等「具體反應」。
三、「拆解」情緒：以為自己只是焦慮，其實主要情緒是「害怕失敗」，焦躁、煩悶只是伴隨而來的反應。
四、「回溯」觸發點：譬如「模擬考公布成績」，或「父母問起排名」時，情緒就開始升高。
五、「往下追問」真正害怕失去的是什麼：父母的期待、老師的肯定，還是對自己的信心？

六、「可行的面對方式」，往前一小步的方法：不必急著要求自己不再焦慮，嘗試先訂下一個小目標，像是：每天完成一小時複習、考前提早半小時休息。

說明文除了把事情說清楚，也能藉此把自己想清楚，當情緒被整理成有脈絡的結構，文字便不再只是情緒的宣洩，而是思考的歷程。也因此，寫作的價值不在於立刻解決問題，而是在一筆一畫的梳理中，逐漸看見真正的自己。

（本文由聯合報寫作教室提供）
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