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| 美崙國中用航海意象打造圖書館，鼓勵學生藉閱讀累積「浬程數」，圖為聊書活動。圖／美崙國中提供 |
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第一次看到阿國，腦袋裡飛快的出現了許多學生的身影──那個犯了錯，抵死不認的、那個雖然覺得自己有錯但牽拖別人的，而阿國的爸爸一如我許多學生的家長，對於兒子恨鐵不成鋼，數落、責打然後無奈、懊惱。
雜貨店老闆在阿國偷東西被抓到後，要阿國寫悔過書，像極了老師與學生的日常。
學生初見阿國，不時有人竊笑，有人拿眼瞅我，沒想到老師竟然給他們看一本三不五時來句髒話的小說……。
一大一小 一趟心靈之旅
除了和學生零距離的阿國，書中還有一個和阿國形成對照組的林正義。他，是連名字都叫做正義的乖乖牌，也偷了東西。不管是沒錯也會被認為有錯的阿國，還是不相信他會錯的林正義，不約而同騎著腳踏車要來征服蘇花公路，這趟單車冒險之旅，也是兩人的心靈之旅。
危險路段 死神一路壓迫
「蘇花公路就像一條蜿蜒大蟒」，車體龐大的砂石車沿路「咆哮」，單車如何與之抗衡？一不小心「就會被大蟒蛇給消化了」。阿國一路在這死神壓迫之下，當然又飆髒話了！還難得的落下男兒淚。這樣的危險路段，裝備更差的林正義也來騎車「散心」。東部海岸綿延的青山、無涯的藍海，兩人是不是真的能療癒因為「偷」而烙下的傷呢？
用好記憶 覆蓋不良回憶
「前科」是一個紀錄，一個如影隨形的真實存在。那麼犯錯的人要怎麼「過」這個「錯」呢？阿國和林正義兩人之前互不相識，性格又迥異，一路上相互照應，互聊心事，在蘇花公路上找到了「過」錯的良方──「覆蓋」。傾倒的砂石車差點壓死林正義，虎口餘生的他望著奔瀉而下的砂石，腦中冒出的「覺悟」，就是用「更強烈、更好的記憶，去覆蓋不好的記憶。」「覆蓋」不是掩飾，是更新、是升級。
學生有犯錯的權利，但有改過的義務。這義務不是上繳學校師長的功課，是對自己的珍視與接納。蘇花公路對於阿國和林正義，表面上是一段徜徉山海美景的旅程，在二人心裡完成的是如何正向看待錯誤，重新自我定位的人生旅程。
這本書，我們安排在七年級的閱讀課程裡，幾乎全校的孩子都讀過。和孩子一起討論的是每個人都會有的「過錯」。許多老師和雜貨店老闆一樣，不想要孩子有「前科」，只想要孩子誠心悔過。騎著老闆送的腳踏車，阿國的東海岸心靈之旅，始終有著諄諄的愛的支持。故事的最後，阿國的悔過書寫完了，是心甘情願的、無怨無尤的寫完了。期待更好的阿國覆蓋曾經的阿國。
他們這樣做／打造行舟讀冊館 挑戰悅讀航海王
美崙國中以「解讀良鑰」、「我愛美崙」兩套課程培養學生閱讀與專題研究能力，並以海洋意象打造行舟讀冊館，書船造型帶領學生徜徉知識之海。每次閱讀與活動參與都能累積浬程數，挑戰「悅讀航海王」榮耀。閱推團隊積極導入校外資源，如台師大「化學元素週期表環島之旅2.0」、台大「AI與創造它的科學家」圖文故事巡迴展等，也邀請作家蒞校說書。
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