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2022/12/27 第486期  |   訂閱/退訂   |   看歷史報份   |   粉絲專頁
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小編微手記
校貓校狗
木柵高工目前認養兩隻校犬,校長李通傑說,認養三年下來,有不少正面效益。記者趙宥寧/攝影
台灣動物保護行政監督聯盟(動督盟)上周公布全國中小學動保社團與校園犬貓調查結果,目前有317所學校飼養校園犬貓,並有90所學校成立動保社團。各縣市又以新北市、台東市、台北市位居前三名。

動督盟秘書長何宗勳表示,台灣校園浪犬貓變校犬貓通常會經歷七個階段的演變,從起初被當成「畜生」,到如今多已成為「毛小孩」、「家人」,眾多學校也融入教學與課程,讓校犬貓受到像家人般關愛,很多師生會自動自發的照顧,這是牠們有限生命最幸福快樂的時光。

根據動督盟調查,全國3881所中小學中,有317所學校有飼養校犬貓,占整體8.17%,並有90所學校有設立動保社團。各縣市又以新北市、台東縣和台北市排前三名。其中台北市原本長期落居後段,這兩年突飛猛進,成長率為全國第一名,台中市則一連兩年吊車尾。

動督盟調查發現,全國90所學校有設立動保社團,高中22所、國中24所、國小44所。2020年則僅有66所學校設立動保社團,高中21所、國中18所、國小27所,成長3成6,其中國小成長最多達17所。何宗勳說,小學是推動校園犬貓最好的時機。

木柵高工目前共認養兩隻校犬,校長李通傑說,認養3年下來,發現校園產生歡樂回響,過去生命教育課程太生硬,現在透過校犬能增添趣味,尤其學校有特教班學生,兩隻校犬反而帶來溫暖的改變。

國教署學安組科長陳嬿妃說,這幾年校園犬貓認養成長確實緩慢,目前正研議增加經費並提供誘因,讓更多師生加入行列。另外,近年也著手編纂動保教材,預計明年將舉辦教師增能。

好讀本周五問:
1.你是狗派或貓派?
2.你的學校有貓狗嗎?若有,誰照顧牠們?
3.動畫中的狗常被設定為老實、貓有點奸詐、老鼠則是機靈,這些和你的真實認知一樣嗎?
4.哪些生命教育課程內容令你印象深刻?
5.要讓社區變成友善動物,除了學校收養貓狗,還可以怎麼做?

12月29日╱周四中午12:00截稿,獲刊登者贈小禮一份,另選特別獎,神祕禮相贈,本期禮物於明年1月初寄送。投稿由此去

 
閱讀知天下
阿根廷國腳梅西 凝聚4千萬人心
文╱中央社
梅西曾說,只想將世界盃冠軍獎座帶回阿根廷。圖/美聯社
13歲的梅西(Lionel Messi),身高僅125公分,志願是成為一名體育老師;22年後,他在卡達世界盃凝聚4千多萬阿根廷人和無數家庭的心,也讓阿根廷在36年後再度在世界舞台上找回尊嚴和驕傲。

阿根廷贏得第三座冠軍後,4千多萬名阿根廷人從伊瓜蘇瀑布到南極,舉國歡騰,分享阿根廷如何單純熱愛足球;而遠在1萬7000公里外的孟加拉球迷,也為阿根廷隊身穿藍白球衣,揮舞著阿根廷國旗,吶喊加油。

梅西的人品和精湛球技吸引全世界的球迷,他們相信梅西謙虛的態度,不吝於助攻隊友,肯定梅西的人格。以往與阿根廷互有敵意的巴西球迷,也折服於梅西的魅力,情願守在電視機前,為阿根廷加油,希望梅西帶領阿根廷為南美爭下一座冠軍。

新進隊友相助 開拓進攻範圍

如同一直以來對於梅西的崇拜和喜愛,2019年後新進的隊友們相信梅西,也想和偶像一起拿下大力神盃。在2021年美洲盃,他們與心中的偶像一起留下最難忘的回憶,贏得久違28年的美洲盃冠軍,帶給阿根廷人和全球球迷一個嶄新的阿根廷隊樣貌。

梅西展現對隊友更外放的領導風格,讓隊友感受到對於勝利的渴望及溫暖的關心;新一代隊友們的球風也開拓梅西跳蚤式的進攻範圍,讓梅西多了更多助攻和得分的機會。

梅西在卡達世界盃受訪說:「我有時會嚴重懷疑自己,感謝上帝和家人的陪伴,讓我重新站起來再試一試,這就是人生的意義。每個人都有機會受到打擊,再重新出發為夢想而戰。」

PK進最後一分 全阿根廷尖叫

當阿根廷隊PK戰踢進最後一分拿下冠軍時,整個阿根廷都在尖叫,所有人相互擁抱,也有民眾喜極而泣。

拿下冠軍大力神盃之後,超過百萬名阿根廷人攜家帶眷湧入阿根廷首都市中心方尖碑,沿途車隊都打開車窗,揮舞國旗,鳴按喇叭,人群唱著歌,一起為人生留下一次難得的紀念。

儘管阿根廷當前經濟依舊困窘、通膨居高不下、貧窮問題難解,但2022年12月18日這一天,4千萬多名阿根廷人在各自的人生軌跡裡刻下「2022年梅西為阿根廷拿下第三座世足盃冠軍」的回憶,也獲得勇氣,轉身再去面對大環境和生活中的種種挑戰。

 
話題補給站
資訊不足 6成民眾不知怎麼回收
文╱中央社
重新思考環境教育協會(RE-THINK)調查,超過6成6受訪民眾認為「垃圾分類資訊不足」,因此更新並新增「回收大百科」項目。如Pizza盒應該歸為紙類回收,但其中的防油隔熱紙,屬於淋膜紙,只能當一般垃圾丟棄。

RE-THINK日前舉辦「台灣第一循環經濟桌遊上市」暨「回收大百科擴增版公開」記者會。

根據RE-THINK「2022台灣回收意識調查」,超過6成6的民眾表示「垃圾分類資訊不足」是正確回收的最大障礙,包含不知道丟什麼類別、垃圾桶標示不足等。

RE-THINK執行長黃之揚表示,在調查中也看到,「材質推陳出新速度太快,回收體系因應不及」、「各地縣市政府、不同場域(辦公室、學校)規範不同」是主要的回收困境。

因應外送趨勢與多元材質選項,RE-THINK為協助民眾辨別可回收的項目,也在回收大百科中新增10個品項,包含鋁製膠囊咖啡、飲料底座、蔬菜塑膠包裝袋、植物纖維餐盒等;另外,整合最新回收市場現況,更新既有13個品項的內容。

新增部分,如外送常見的紙餐盒加蓋,其實具有高回收價值,因為材質單純、處理成本相對低,只要不分類錯誤,有很高的機會被再利用,塑膠蓋屬於塑膠容器類,紙餐盒屬於紙容器類,兩者回收率皆超過8成。

黃之揚並提到,經過觀察,從校園開始扎根回收觀念,對於後續行動與習慣的養成最有效果,因此RE-THINK推出「循環之邦」桌遊,期待啟發學生們以系統性思維來學習回收知識。

 
作文小錦囊
聯合報寫作教室—二擇一的題目 該怎麼下筆?
文╱聯合報寫作教室講師范凱婷
表為實際操作可能的文章大綱。
「非A即B」的有理陳述

選擇左右著我們的生活,早餐吃什麼?走哪一條路上學?……多數的選擇結果,背後都經歷思考。結果也許重要,但選擇過程中考慮的條件與理由其實才是導向結果的重要關鍵。例如:上學快遲到了,你要選擇什麼方式到學校?一、走捷徑小巷,雖然縮短到校時間,但暗巷環境髒亂。二、搭乘公車,雖然比走路快,但可能遇到塞車。最後你選擇搭乘公車,理由其一是比走路快,其二是遲到可以用塞車的名義求情。搭乘公車是結果,但是選擇搭乘公車的兩項理由成了說服自己走向結果的重要依據。

帶著以上選擇的概念翻開國寫知性題的題目,110年:「你會支持開放『經驗機器』這樣的機器上市嗎?請闡明自己的意見。」109年:「玩具對你而言,較偏向『玩物喪志』或『玩物養志』?請就你的成長經驗,說明你的看法。」題目中皆帶有兩個選項,並且要求考生表述自己的選擇。如文章開頭的舉例,選擇理由便是你要書寫的重點,唯一不同的是,選擇上學路線只要說服自己,但是國寫作答時還需思考寫出來的答案能否說服閱卷老師。

有效的說服內容需要言之成理,理由合理。此外,在討論時描述問題內容也是重要的一環,一般稱為「論題」,能讓討論更快聚焦。我們以110年的題目作為例子:「你會支持開放『經驗機器』這樣的機器上市嗎?」顯然其中選項有「支持經驗機器上市」與「不支持經驗機器上市」。首先讀完題目後,要先選擇自己是持贊同或是反對立場,接著說明為何選此立場的理由,最後再次確認題目問題,並在文章首段陳述論題。

(本文由聯合報寫作教室提供)
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活動報馬仔
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睡一半痛醒!是不是「心血管痙攣」?
醫師表示,欲辨別心血管痙攣可以從兩個方向著手,首先是時間點,心血管痙攣好發時間點為休息及夜間睡眠時,這是與其他心血管疾病最明顯的差異之一;再者血壓與心跳也是重要關鍵,不同於心血管阻塞造成的血壓升高與心跳加快,心血管痙攣發作時,患者的血壓通常偏低且心跳偏慢,因此民眾如有在休息或睡眠時感到以上症狀,都應盡速就醫檢查。
 
 
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