美國內布拉斯加州奧馬哈的亨利多立動物園獸醫日前替園內短吻鱷「蒂博」動手術從牠的肚子裡取出70個硬幣。圖／臉書

今日美國報19日報導，內布拉斯加州奧馬哈的亨利多立動物園（Henry Doorly Zoo）工作人員為這隻鱷魚進行例行體檢時，在胃部發現「金屬異物」，15日進行手術從中取出了70枚硬幣。

亨利多立動物園在社群媒體發文指出，園內十隻鱷魚在例行檢查時全都進行血液採檢跟拍攝X光，獸醫因此發現動物園的知名居民、36歲的白色短吻鱷「蒂博」（Thibodaux）胃裡面有異物。

動物園助理獸醫普盧格指出，遊客沒有意識到硬幣的危害有多大，鱷魚會吞下肚，有些硬幣也可能含有有害化學物質。當地媒體報導，鱷魚用腳摩擦池底時，可能攪起硬幣，更容易吞下遊客扔進池裡的硬幣。

普盧格表示，工作人員移除硬幣時，蒂博接受了麻醉與插管，據報還有一些遊客參觀了手術過程。普盧格告訴記者，「我們將繼續進行一些重金屬血液篩檢，以確定牠們吃進去的金屬不是更危險的物質，像是鉛、鋅之類」。

亨利多立動物園說，術後追蹤X光片顯示，蒂博體內已沒有硬幣，「牠恢復良好，並且回到棲息地」。園方也在新聞稿告誡，「遊客不應將硬幣扔進動物園的任何水池」。

好讀本周五問：
1.查查舊資料，人們曾向動物園的動物丟過哪些東西？
2.你曾在哪些地方看過人們故意丟進去錢幣？
3.試著猜猜，人們丟錢給鱷魚是想幹嘛？
4.請做個小調查，了解為什麼人們會集中往一處丟錢幣？
5.從這則新聞，你有什麼感想？

2月29日／周四中午12:00截稿，獲刊登者贈小禮一份，另選特別獎贈神祕禮，本期禮物於3月寄送。投稿由此去

外科醫師在地表遙控國際太空站的機器手臂，對用橡皮筋製成的模擬組織演練手術的各項技巧。圖／University of Nebraska-Lincoln

贊助這項計畫的美國太空總署（NASA）表示，未來飛往火星的多年任務中，可能出現需要即刻處理的緊急醫療情況。這項模擬手術成功，不僅讓太空手術發展邁進一大步，也適用地表上的遠端操控手術技術，服務偏遠地區或難以深入的災區。

「spaceMIRA」機器人由美國內布拉斯加州的手術機器人公司「Virtual Incision」和內布拉斯加大學協力研發，去年9月進入ISS的美國籍太空人羅拉爾・歐哈拉（Loral O'Hara）負責安裝。

模擬手術10日在內布拉斯加州林肯市的Virtual Incision總部進行，當天不僅進行地球遙控國際太空站中的遠端實驗，地球上也有另一組對照實驗，地表對照組以相同的設備在地球上進行一樣的模擬手術。

整個手術歷時約2小時，6名外科醫生輪流嘗試操作搭載攝影機和兩隻手臂的機器人。這項手術的關鍵難題，在於地面操控中心和國際太空站之間的0.85秒延遲。Virtual Incision聲明表示「所有人都認為實驗非常成功，幾乎沒有出現任何問題」，並形容spaceMIRA機器人將「改變手術的未來」。

美國加州自今年起要求公立學校1至6年級學生學寫草書。圖／美聯社

研究顯示 手寫能增閱讀技巧

BBC報導，專家指出，愈來愈多研究顯示，手寫能活絡到打字無法活絡的神經網絡，可能增強閱讀技巧，但尚不確定寫草書是否比印刷體更有益孩童發展。

印第安那大學大腦科學和心理學教授卡琳．詹姆斯（Karin James）針對4至6歲孩童進行研究，關注印刷體書寫而非草書。她的研究發現，手寫文字會活絡腦內無法透過打字活絡的神經網絡，包括在閱讀發揮作用的區域。

學者憂 放棄草書讓教育倒退

匹茲堡大學職能治療助理教授凱爾西．沃爾茲–波倫巴（Kelsey Voltz-Poremba）表示，無論用打字輸入哪種字母，所需動作都是相同的，孩童因此被剝奪發展感官處理技能的機會，這源自拼寫和理解詞彙。

儘管書寫和閱讀成績不一定存在因果關係，但一些教育者憂心，放棄草書教學可能導致美國教育成果倒退。義大利研究者進行的小型研究發現，在小學一年級就教導學生草書，可能會提升他們的閱讀技巧。

教不教草書 各國狀況大不同

加拿大也曾試圖廢除草書教學，但去年恢復。西歐國家仍廣泛教授草書，包括英國、西班牙、義大利、葡萄牙和法國。同時，瑞士僅教導學生書寫基本字體，芬蘭則在2016年廢除草書教學。也就是說，究竟要不要教草書，狀況因國家和地區而異。

針對手寫和打字差異的研究顯示，用紙筆書寫仍有好處，但最大的好處如記憶和學習字彙，與書寫本身的動作有關，而非字體。

從這篇「森林需要縫隙」的科普文章中，請考生從「森林為什麼需要縫隙」作為思考跳板，再聯想人生是否也需要縫隙？並以「縫隙的聯想」為題，結合生活經驗或見聞寫下感悟。讀題至此，題目已經出現不只一次的「聯想」，這正是題目給的明示，提醒考生從森林縫隙聯想人生縫隙。

關於聯想手法並不是寫作的新方法，相反的可能是文學中相當古典的技法。從甲類事物因著某些關聯而想到乙類事物，自《詩經》中即可看見〈月出〉一詩「月出皎兮，佼人僚兮」從夜空皓月聯想到美麗佳人，其中聯想的關係建立在皓月與美人對作者而言都是美好的事物。回到學測情意題，聯想的思考上，需要把「森林」和「人生」適度的建立聯想關聯，同時要回應題文中告訴我們的縫隙概念。因此，我們回頭檢視文章時試著抽換文章中的關鍵句字詞：（見表）

樹木之間為了生存必須展開激烈的競爭。為了能多接受一些陽光，它們只能拼命向上生長。……森林要想成為孕育新生命的希望之地，就需要有縫隙……。樹木的縫隙，既是結束和開始共存的空間，也是由缺乏轉化為希望的空間。

合綴文句即是文章聯想的核心概念，而與自己相關的生活經驗即可以此做發想，留白可以是放學後到補習班前的喘息，考砸模擬考後重新調整步伐的反思。

（本文由聯合報寫作教室提供）
●想知道更多寫作技巧嗎？《40週寫作覺醒影音書》不僅集結聯合報寫作教室專欄，更新增教師解析引導影音課程，只要跟著扎實完成40週的寫作訓練，就能擊破練習困境，聯合學苑教育商城現正優惠中。

（二）聯合學苑－英閱知識王

據好讀周報VIP家用自學服務「英閱大視野」專欄設計選擇題。由美籍老師執筆時事英文，包括文法單字和心智圖，天天都能上線練習。1月22日（星期一）起每週二出題（1/23、1/30、2/6、2/20、2/27）。

活動網址：https://udncollege.udn.com/24046/