台南市東區大同國小的「陸海空」鐵道、南站的聲音探索課程，讓孩子深入感受生活周遭的聲音。記者鄭惠仁／翻攝

校長李素珍表示，因鐵路地下化，未來這些在地面上行駛的火車聲音將轉為地下化，社區也將隨著鐵路地下化工程有著很大的轉變，大同師生進行校本課程，特聘專家引導學生如何收集聲音並記錄。此課程讓學生學習用耳朵去傾聽、去感受，記錄熟悉的聲音；培養他們對環境的關懷，同時更深入地認識在地社區及變化中的城市，建立起對家鄉的認同感，成為鐵路地下化後歷史的見證者。

目目文創總監楊欽榮說，聲音是認識世界的一個重要管道，透過聲音探索，孩子們可以更細膩地感受生活周遭的變化，並培養出對聲音的敏銳度。

學生楊東儒分享，最喜歡聆聽踩草皮及落葉的聲音，聲音清脆很悅耳；董昱杭說，學會了放鬆心情聆聽不同地方的聲音。林君翰表示，現在知道怎麼教大家進行聲音的分類；郭沁芸則說，可以教大家如何使用符號進行聲音標示。李彥君也分享，南站是個歷史悠久的地方，可以在這邊閉上眼睛享受多采多姿的聲音，很舒壓。

好讀本周五問：
1.什麼聲音一出現大家都會很高興？
2.什麼聲音很嚇人？
3.你認為哪種音樂或聲音「很台灣」？
4.關於「無聲勝有聲」，你有過類似的體驗嗎？
5.寫一段關於聲音的小故事。

2月6日／周四中午12:00截稿，獲刊登者贈小禮一份，另選特別獎贈神祕禮，本期禮物於寒假後寄送。投稿由此去

澳網以動畫人像轉播球賽。圖／YouTube

《中央社》報導，今年澳網1月6日到26日賽事期間，官方YouTube頻道以「AO Animated」動畫技術，把高夫（Coco Gauff）、馬哈奇（Tomas Machac）等明星球員變成卡通風格的人物，場上人物的動作及球場環境也都以動畫方式呈現。

這項技術透過安裝在球場的感應器，即時捕捉比賽數據，生成數位化的動畫畫面，動畫畫面比賽事轉播延遲約2分鐘。除了Wii風格的人物畫面之外，YouTube的觀眾也可以聽到球評的實況解說、現場觀眾的聲音、裁判的判決結果，讓整體觀賽體驗更有趣。

21歲時4度抱回大滿貫冠軍的西班牙新星阿爾卡拉斯（Carlos Alcaraz）形容，這是「不錯的選擇」。捷克選手萊赫茨卡（Jiri Lehecka）則表示，「我第一次知道有這種東西，很新奇，也許有朝一日，我會把自己當作一個遊戲角色看待。」

澳網協會為每一位球員、主審裁判創造獨特的「造型」，該協會創新總監里德（Machar Reid）表示，「最奇妙的是這是球員的實際動作，網球的實際軌跡。我們將真實帶入虛幻，這就是魔力所在。」

在高價轉播權已出售給體育頻道ESPN等合作夥伴之際，此一創新模式讓澳網協會得以在不違反嚴格轉播權限制的情況下，於社群平台分享比賽內容。這項技術於去年澳網初次亮相，但當時的動畫效果不夠成熟。今年相關技術升級後，觀看人數大幅成長，達去年的4倍。

牛津年度代表字「brain rot（腦腐）」，意思是在網上看沒營養的內容，導致智力退化。示意圖，人物與新聞無關。圖／聯合報系資料照片

牛津每年都會選出代表當年社會氛圍的代表字，今年先選出6個，再由3萬7000多人投票選出年度代表字，獲選的「腦腐」反映現代人每天無意識滑手機，看些無腦的內容。

牛津大學出版社解釋，「腦腐的定義是一個人的心理和智力狀態惡化，特別是指過度吸收網路上瑣碎、沒有挑戰性的內容的結果。」

牛津專家注意到，過度吸收低品質網路內容的影響已引起關切，用來形容這種現象的用語「腦腐」明顯增加，在2023年到2024年之間，使用頻率增加了230%。

牛津大學出版社社長葛拉斯沃（Casper Grathwohl）表示，「腦腐點出虛擬生活的危險之一，以及我們如何利用休閒時間。這像是有關人類與科技對話的新篇章，這麼多人把票投給這個用語，一點也不意外。」

他說，「有趣的是，我發現Z世代和Alpha世代最早使用這個用語，而他們正是使用和創作大部分數位內容的人。」

前陣子的麟洋配凱旋而歸，不僅激勵了全國，更締造奧運紀錄。然而，就在短短一年前，他們曾陷入組合破裂的危機，甚至遭輿論質疑是否該拆組參賽。面對壓力與低潮，而契機，竟出現在一本筆記上。在接受媒體專訪時指出，他們透過「寫筆記」的方式，將內心深處的話語袒露出來，逐步重建彼此的信任與默契。他們將自己的狀況坦誠記錄，並列出彼此在比賽中的優點與缺點，進而提出具體建議。這種坦率的溝通方式，讓雙方能直面問題，重新找到合作的平衡點。

書寫不僅能幫助我們加深對問題的理解，還能促進情感的表達與人際溝通。當我們將想法寫下來時，往往會發現觀點不夠清晰或邏輯不夠緊密，這促使我們反覆修改，深入思考，從而更全面地理解問題。此外，書寫也是情感釋放的重要途徑。無論是寫信給朋友或家人，還是寫情感日記，都能幫助我們理清思緒，釋放壓力，並促進與他人的情感交流。

寫作並不需要驚天動地的靈感，也不一定要長篇大論，它可以從日常的小事做起。每週寫一篇周記，記錄你經歷的點滴，不僅能幫助你整理思緒，還能讓你重新品味生活的美好。或者，在學習中養成寫筆記的習慣，把重點與心得用自己的話記下來，既能加深理解，也為未來的複習提供了寶貴的資料。

如果覺得周記或筆記太正式，不妨試試寫日記。每天花五分鐘寫下你的心情、感受或靈感，無需考慮格式，只需要誠實面對自己。這些看似簡單的小舉動，會在不知不覺中提高你的表達能力和思考深度。

從今天開始，拿起筆，寫下你的世界。書寫是探索自我和成長的起點，它會帶給你無限可能！

（本文由聯合報寫作教室提供）
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