【飛鴻雪泥】版主遴選已進入決勝關鍵的票選階段！此次版主改選戰況激烈異常，候選人各個大有來頭，有現任版主，有前輩版主，有茶館宗師，還有突起異軍，投票前可得仔細想清楚了！4月27日至5月8日為票選時刻，請至【飛鴻雪泥版主遴選公告】投下你的鄭重選擇！ 　【蝴蝶谷半仙】王二指版主熟讀各版本金庸小說，日前「大發願心」，將各版異同與閱讀心得彙整成文，全文長二萬三千字，將於【金迷聊聊天】分八次刊載。「大俠的新袍舊衫──試論金庸小說的改版技巧」，讓您無需費心搜羅各版金書，便能輕鬆掌握金老的修訂原則及改動喬段，不仔細品讀就太可惜啦！

資訊科技下的電話訪問

　　電台節目主持來電，說要與我做訪問，即時便想該怎樣安排時間與對方會面。豈料對方說在電話交談即可，當真「大鄉里」之至。定了時間，主持人便約錄音室，我問是否直播，對方說錄音即可。

　　資訊科技的發展，令到差不多甚麼事情都容易得多了。以前接受電台訪問，每一次都要親自入錄音室，這一回在電話交談便可以成事。訪問完畢，再問節目甚麼時候播，是否可以給我錄音帶。主持人反問，CD可以嗎？又一次追不上時代變遷。CD更好，交給會中義工幫忙，便可以將錄音放在我們的網站。

蝴蝶谷半仙：〈崇禎──不信任下屬的上司〉

「大明大卡車」油表指針已位於紅色區域，繼任的崇禎雖是有大志之君，但要讓這輛大卡車與大清新買的法拉利飆車，也得先想法子加滿油，最好是換個新引擎。但崇禎這名恐懼感當家的駕駛員，為了表現尊嚴，決心將所有存油耗盡，盡速與法拉利爭一爭冠軍寶座。……∼王二指

詩詞金庸：〈〈倚天屠龍記四十韻〉之四〉

《倚天屠龍記》第十六回〈剝極而復參九陽〉，寫張無忌機緣巧合，竟然得到全套《九陽真經》，與太師父張三丰的師父覺遠一樣，將《九陽真經》從頭至尾練成。雷在下、地在上象徵大地陽氣復生，金庸借喻張無忌因得習《九陽真經》而能夠將寒毒驅除。……∼潘國森

金迷聊聊天：〈大俠的新袍舊衫──試論金庸小說的改版技巧（八之一）〉

從「舊版」到「新版」，改版的原則是「刪」與「改」；從「新版」到「新修版」，原則是「增」與「修」。金庸曾說，他的小說改版像「胖女人減肥成功」，這比較類似「舊版」到「新版」的刪改，而「新版」到「新修版」更貼切的說法是：「幫瘦身成功的美女上妝」。……∼王怡仁

正宗金庸：〈批黃藥師父女〉

黃老邪縱使神功無敵，又鬥得過天下人的嘴嗎？能殺得盡天下的愚夫愚婦嗎？是以只得躲去東海桃花島，做他那關門皇帝，天天喊著「禮法豈為吾輩所設？」「大聖人，放狗屁！」「我見了這些自封的英雄好漢們就生氣。」但其實，他一點也沒改變這個世界啊！……∼水炎

情愛金庸：〈金庸小說最佳談情聖地〉

張殷二人與謝遜來到冰火島，天寒地凍時只消翠山兄來一句：「素素你冷嗎？要不我抱抱你？」素素妹面頰泛紅輕聲說一句：「五哥討厭！真死相！」說著便往翠山兄胸口倒去。雖然有個路人甲獅王在那兒，不過他很識相不會過去打擾人家，所以這裡還是蠻浪漫的吧！……∼李朝英

另類金庸：〈哪個演員演活了金庸筆下角色？〉

阿紫雖然在《天龍八部》裡只是芸芸女角中的一位，個人認為她是一位少見的「古裝的不良少女」，卻偏偏又是深情不移的性格，也算是有血有肉的角色。阿紫在天真無邪的臉龐下，卻藏著魔鬼心腸，陳復生的阿紫雖然少人提起，但個人覺得還蠻相符這個角色的特性。……∼怎樣

無力「生記」便得「死記」

　　小查詩人筆下，有許多主角學武過程的描述，習文與習武有異亦有同，甚能從另一個角度反映現實，很有教育意義。比如說《射鵰英雄傳》與《神鵰俠侶》講老頑童周伯通自創的雙手互搏神功，只有郭靖傻小子兄弟和小龍女龍姑娘玉蜂主人學得會，聰明刁鑽小黃蓉小姑娘則學不會。《俠客行》的石破天一字不識，反而學會島中石壁上的神祕武功。

　　近日又有學者推銷「背書無用」理論，十分討厭。

　　事緣香港有人使用來自三十四個國家或地區十五萬名十五歲學生在「學生能力國際評估計劃」（PISA）中，數學、閱讀與科學三項測驗得分及相關問卷結果推論，認為「學生不應過分倚賴背誦，必須改善學習策略」。報上的標題是：「死記損數理成績。」內文則說「背誦令學生的成績不升反跌」，那位學者說要用甚麼「管理學習思維」。這樣的新名堂實在引人發笑，便聯想到本欄先前提過台灣推行「建構式數學」，否定背誦《九因歌》的「化乘為加」弱智算術方法。這個「管理學習思維」，不知會不會像「建構式數學」，又是「江山代有人材出，各苦蒼生數十年」？報上簡介這個新發明（恕我孤陋寡聞），說要「先計劃學習過程及評估進度」，便「容易分析及靈活運用所學資料」，還需要多點了解。看看會不會如《笑傲江湖》中林震南一手「辟邪劍法」那樣不中用。

　　證據更是「笑死人不賠命」，據這位教育心理學系的副教授表示，學生用「重背誦方式學習」，在數學、閱讀與科學的成績均下跌約百分之零點八；「加強管理學習的思維學習」，成績可提升約百分之零點二至零點四；再「同時與同學互相交流」，則再增加百分之零點六至零點七。

　　這位副教授的研究真浪費納稅人的血汗錢和她自己的人生。八加四加七才是十九，也就是說「機關算盡」，平均成績才升了百分之一點九，還不到二！使用統計學的工具分析數據，很重視不同的參數是否有「可觀差異」（significant difference），十五萬個「樣本」和兩個百分點的差異，初步看來，不似significant。

　　背誦對測驗成績有多大的幫助，自然與測驗的形式有關。以初中程度數學為例，傳統有算術、代數、幾何及三角。我們小時候讀書要求學生記熟大量公式，考公開試、學內試都要「背誦」，不能「生記」的便要「死記」。及後學生水平低落，到我參加公開試的時候，許多基本公式都印在試題的附錄。至於閱讀，則與語文有關。中文是一字一音的方塊字，一般人掌握三四千字已經夠用，其他拚音文字則不同。我讀中學的年代拚錯英文字要扣分，現在聽說這方面扣分有上限。

　　至於科學亦然，如化學科已不敢要求學生記憶元素周期表，以前要背「氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖，……」（似五言詩）。

　　郭靖大俠記心不好，杜甫一首詩都沒有本事背熟，所以郭大俠用「背誦方式」成績一定不好；張無忌教主背口訣，則對日後自學武功很有幫助。