博物館頻道(部落特展)
博物館頻道
續談南科分館的互動網頁與考古發掘遊戲
本期「博物館頻道」作者與海端鄉布農文物館走完一段之後,緊接著馬上又到了花蓮縣壽豐鄉原住民文物館,企圖由耆老破碎的回憶整理出各種撲朔迷離的七腳川事件拼圖,找到安全且正確的降落地點,是作者、當地文史工作者以及部落策展人了硬著頭皮撐下去的目標。「話題•話語」有感而發博物館在靠向商業經營的思維下,長期為了提升文化產值還有品牌吸引力所苦,不過博物館人還是要記得博物館促進社會公益的使命感,營造無礙的環境不僅是提供免門票優惠跟無障礙設施,有愛的態度才能真正擁有無障礙的參觀體驗。南科分館的互動網頁遊戲要繼續介紹「南科封鎖線」構思過程,標出去的案子,不表示承辦人只要照著合約盯廠商進度就行,對於文案、圖片甚至是性別意識都要掌握的住,本文作者發揮考古專業,撰寫遊戲人物與劇情,結合專業廠商的數位科技,開發出豐富的考古單元還有活生生的角色人物,刻畫考古隊鮮為人知的一面,歡迎有興趣考古工作的人先從遊戲中體驗。
二月一日下午五點,關上了展廳的大門後,「愛他,不hot他-全球暖化與節能減碳特展」在臺東的巡迴也畫下了句點。因應巡迴展而設計的,彷彿組合玩具一般的展板,經過漏夜的拆解與裝箱工程之後,接下來還要到國立基隆海洋科技博物館籌備處、國立臺灣科學教育館繼續它未完的旅程。而我們從這個特展裡學到什麼呢?面對日益暖化的地球,我們應該從自己開始做些什麼樣的努力呢?
除了大家都熟悉的資源回收、少開車、拔掉不用電器的插頭、選用節能電器之外,有些是我們常忽略的:多吃本地的農產品、少喝瓶裝水(尤其是進口的);還有,電腦短時間不用的時候,開螢幕保護程式其實是更耗電的,應該要「待機」才正確!
有愛無礙的全民博物館
文•圖/林毓蓓
人手一本繪本,回家繼續讀
「繪本共讀——寫信給冬天」是史前文化博物館為「愛他,不HOT他——全球暖化與節能減碳特展」所設計的教育推廣活動,如同特展表達的概念「暖化是不會停止的!提早調適吧。」這個活動特別開放給幼稚園還有親子團體報名參加,讓國家未來的主人翁儘早接觸這項全球性議題。
幼稚園老師說小朋友還聽不太懂二氧化碳、甲烷或是氟氯碳化物,對於地球暖化造成的恐怖現象也還沒有明確感知,可是如果從一般的生活教育就開始讓小朋友接受主題刺激,無形中,他們也會自然而然學會隨手關燈,少吹冷氣等等簡單的步驟,博物館恰恰提供了幼稚園團體一個讓小朋友接收資訊刺激的機會,增進他們提早接觸節能減碳的生活教育。預約繪本共讀的團體包括蒲公英幼稚園、天仁幼稚園、蒙特梭利幼稚園、林淑美以及李彩容女士報名的親子團體。其中,讓活動接待人員感受最深的,就是牧心智能發展中心的朋友們了。
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小策展人失眠日記──大學醫院界的醫龍與我的1895,在壽豐 (1)迷霧
文/林頌恩 圖/張良澤教授
七腳川事件非常令人動容的照片之一:引爆事件衝突的舊社東門入口
如果說,「Taupas•日本軍─布農南洋軍伕回憶錄」,是一個極具挑戰的展覽;那麼「遺忘中重組─悲壯的七腳川(cikasuan)之戰」,就是一個挑戰度更高的展覽。到底……為什麼我老是康莊大道不走,偏是貪戀羊腸小徑自以為可以享盡不為人知的風光明媚,結果呢竟然陷入沒有方向的迷霧森林,一片愁雲慘霧。
文•圖/陳涵郁
遊戲角色: 考古博士
什麼樣的遊戲類型最適合體驗考古?
最初的構想是希望能夠發展一款RPG(Role-playing Game)類型的電玩, 玩家的初始身分為考古學院學員,首先需修習考古學相關課程,並參與考古田野實習。順利畢業後,開始為成為研究生努力,在研究生考試的階段必須選擇指導教授(同時也決定未來的發掘地點,因為每個教授通常都有其專精的領域)。正式擁有研究生身分的玩家,跟隨教授至遺址進行發掘工作,遭遇到各種事件。在突破發掘工作困境、解開出土資料中的謎團後,逐漸累積經驗值與研究成果,取得碩士資格並擔任考古隊長,同時掌握多個發掘計畫,也可成為學校講師或博物館學者,遭遇更困難的挑戰,如準備教材、籌劃發掘資金、設備與政治事件等。
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《博物館最新訊息:http://www.nmp.gov.tw/nmpnews.php》
《1、2月活動資訊 PDF 下載》
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