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2013/09/20第361期 | 訂閱/退訂 | 看歷史報份 | 親子天下網站 | 
 
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所有的專家都認為,幼兒的英語啟蒙,以「好感度」的養成最為重要。而受限於自身的英語學習經驗,「喜歡英文」這件事,也是多數台灣父母未曾感受過的學習體驗。

這一期《親子天下.寶寶生活》的封面故事,我們從幼兒英語啟蒙的「資源」著手,提供了繪本、玩具、兒歌、app、卡通DVD及網站等五十多個資源,並詳述了「如何使用」這些資源,希望幫助有心的學前兒家長,在家裡就能從遊戲開始,和孩子「玩」出英語好感度。希望這期的封面故事,能開啟讀者們「親子共學、共玩英文」的美好經驗!

※ 看完整編者的話: 〈英語啟蒙 從「好感度」開始
※ 新刊搶先看: 《玩出英語好感度
 
用對方法,寫功課不抓狂
作者/賓靜蓀

美國教養專家約翰•羅斯蒙在《如何誘導孩子做功課》中一針見血的指出,「平常在日常生活上不能自主的孩子,在功課上也會有同樣情形。他們不是想要失敗,而是根本不知道如何才能成功。」

那麼,父母要如何在家庭生活中培養出自動自發寫功課、學習的習慣?

方法一:提供界限分明的自由空間
學習動機強的孩子也是獨立的孩子,設定界限才能促使孩子獨立自主。《學習動機》一書強調,孩子的安全感來自一個清楚規劃好的每日時間表,有固定可靠的生活節奏和儀式,在這個範圍內他能自由發展。讓孩子習慣一個固定的寫功課時間和地點,讓他自己決定每天什麼時間寫功課。清楚的約法三章,讓孩子知道父母的期望,然後貫徹執行這個約定。當孩子的行為越界,父母必須有前後一致的反應,孩子了解違反約定的後果,父母要堅持到底。

讓孩子當學習的主角。每天自己整理書包、自己翻開做功課需要的課本、自己把問題念出來。在孩子的能力範圍內,讓他儘早學會為自己的學習承擔責任。父母只需提供必要的協助,而且愈少愈好。

方法二:父母從陪伴到放手
低年級時,父母可以營造出和孩子一起做功課的快樂親子時光,幫助他把功課當成像刷牙洗澡般的每日生活例行事物。親子一起立下寫功課的規律,養成習慣水到渠成。但是父母不能代勞寫功課,也不要直接告訴他答案,因為「寫功課是孩子自己的事」,各國教養專家都一致強調。

隨著孩子年齡漸長,父母應該一步步退出孩子寫功課的過程。把自己放在合作、而非監督的位置。孩子大一點做功課時,父母可以去做別的事。這樣的行動等於告訴孩子,「那是你的功課!」同時也傳遞「我相信你一個人做得到」的訊息。在鼓勵閱讀和規勸遠離電視、電腦的同時,父母應該以身作則,言行合一。

方法三:結合學習和生活
父母不要將學習窄化為功課或考試,日常生活裡也處處可以學習。幫助孩子找出所學內容和生活之間的關連性。幫助孩子將學校所學放進一個大架構,歸納出關連性,並帶他尋找所學內容的真意,而不是死讀書。

方法四:多看孩子的進步和優點
幫助孩子去認識和拓展自己的能力,真正接受和讚揚孩子的成就,清楚指出孩子的進步。獎勵孩子的好成績,不要強調結果,而應讚揚過程,讓孩子意識到自己的努力和達到目標的步驟。例如,對孩子說,「記得你第一次寫這種功課時有多困難嗎?現在容易多了!」比籠統的說,「你真是小天才!」有效得多,而且更能激勵他。

同時,在學科學習不怎麼順暢時,替孩子創造一些成就感,閒暇時從事的嗜好,也能創造出「我很棒」的時刻。

方法五:加入休息和睡眠的休止符
孩子只有在充分休息的狀態下,才能承受學校生活的壓力。孩子的專心時間依年齡和個性各有不同,一般說來,六歲孩子一次只能專心十五分鐘,然後必須關閉五分鐘;九歲提高到二十分鐘;十二歲以上的孩子則能專心三十分鐘以上。父母可以教導孩子觀察自己不專心的訊號,然後短暫休息。但是空白時間應該限制看電視或玩電腦。

南投育樂國小老師王文華建議,用計時器來幫忙孩子測時間。把孩子寫功課的時間切割成幾個小節,中間休息。隨著孩子年齡、個性,專注時間不一,藉由計時器,可以讓孩子了解專心的力量,並且在時限之內完成該做的事。

(本文摘自 《親子天下》 網站 〈用對方法,寫功課不抓狂〉)
 
秋季特別企劃:7大換季疑難雜症 一次打擊!
作者/鍾碧芳、編輯部

即使台灣地處亞熱帶,四季變化不明顯,小兒科醫師仍提醒,在氣溫變化較大的交替季節,病毒會跟著氣溫下降而蠢蠢欲動,父母必須多留意孩子的過敏症狀,也別小看秋天感染性疾病的傳播威力。

在台灣,幾乎每三個小孩就有一個過敏兒,尤其適逢換季,鼻水直流、皮膚癢到受不了,或是半夜咳到不能睡的症狀頻頻發作。這是因為秋天氣溫漸漸轉涼,病毒活動也因此日趨旺盛,特別容易誘發過敏,也會讓原本就有過敏體質的孩子,症狀更加明顯。

就拿過敏造成的氣喘來說,馬偕紀念醫院小兒感染科主治醫師黃瑽寧曾在部落格中表示,第一次確認自己有氣喘體質,其實就是從病毒感染而起。他指出,嬰兒的免疫系統會走向過敏氣喘,是受到遺傳基因、所處環境及飲食等綜合因素的影響,漸漸形成的體質……詳全文>>
 
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