發成績單的一天!! >>>小學生作文起步系列---教孩子如何寫出自己的感受!
▲單元一:描寫情緒:
◎當我們看見外面世界種種現象,各種事物,內心一定會產生某種情緒─喜、怒、哀、樂……等。如果寫作時,能夠捕捉到你的心情感受,文章才會有情味。
◎可以描寫外界某種事物,進入到我們心中,勾起內心哪種情緒,把「觸景生情」的歷程寫出來。也可以使用對比法,把前後心境的轉變做一番比較,這樣文章才能深入。
範文 發成績單的一天
望著書桌窗前的椰子樹,樹葉不停對著我搖搖頭。唉!不禁讓我又想起,剛才拿成績單給爸爸簽名的情景,高高瘦瘦的爸爸就好像椰子樹一樣,直挺挺的站在我面前,不發一語盯著成績單,不停對著我搖頭嘆息。爸爸什麼話都不說,我的心反而揪成一大塊,我知道我讓爸爸失望了。
▲單元二:怎麼捕捉看不見、摸不著的「情緒」?
可以善用一些修辭技巧,例如譬喻或擬人手法描寫人事物,會留給讀者深刻的印象。
◎擬人法
→有一根竹子,不斷發出怨言,因為工匠在它的身上鑿穿了好幾個洞,工匠拿著尖銳的刀子,仍然沒有住手,不停地刨削,並不聽竹子的哀求聲。他對竹子說:「如果你身上沒有幾個洞,不過是一根普通的竹子而已,有了這些洞,你才能成為可以吹出音樂的笛子。」
◎譬喻法
→汪阿姨把她家中的白文鳥託給我來養。因為怕小鳥不見,我也不敢打開籠子跟牠玩耍。籠中的小鳥不知道是不是失去了自由,不想叫,也不想跳。看著籠中的小鳥,不由得想起自己,放暑假了,我卻依然每天往返安親班、鋼琴教室和家裡,就好像那隻籠中鳥,一直被關在小小的空間,哪裡也去不成。
▲單元三:情緒是抽象的,可以利用寫作技巧,描寫人面對外在的情境,所產生的情緒和動作,這樣可具體表現「情緒」。
◎外在情境:一個同學從教室衝出來,把人撞倒在地。
→下課鈴一響,同學們已經迫不及待的跑出去教室,有的結伴到操場玩耍;有的到福利社覓食,解解饞。我正從洗手間要走回教室的路上,有個人火速的從我背後衝過來,狠狠將我推去撞牆,還不客氣的說:「閃開!」我的火氣倏地冒出來,變成噴火龍,大喊:「你給我站住!」
範文傷心的一天
我開開心心換上昨天買的新衣服,一件滾蕾絲邊的白洋裝,準備去參加表姐的婚禮。我小心翼翼捧著裙擺走路,跟著爸媽到巷口等計程車。就在此時,有輛小貨車急駛而來,輾過路邊的水坑,濺起了水花,我來不及閃開。低頭一看美麗的白色洋裝,被汙水噴了一大片黑點,我難過的眼淚像斷了線的珠子不停的掉下來。
▲單元四:對所見所聞有所感受:
- 生活中,有許多所見所聞,會深深影響我們的喜怒哀樂;經歷過的種種體驗,也會改變我們的想法,使我們成長、茁壯。
- 描寫外在情境時,可以仔細去思索內心的感覺,有沒有開啟你認識世界的另一扇窗?帶給你什麼樣的啟發?
- 舉例來說,一道彩虹,悲觀的人以為彩虹生命短暫,紅顏薄命;樂觀的人會轉變想法,生命就像彩虹那樣短暫,所以每一天都要活得精采,像彩虹一樣美麗。
範文山路
山路彎彎曲曲,崎嶇難行,就像生命的旅程,總有坎坷不平的路要走。當我們必須爬生命中的高山,不要氣極敗壞,不要輕言放棄;重新調整腳步,學會欣賞沿途美麗的風景。一步一步往上爬,憑著勇氣克服難關,才能到達成功的頂端。這一切都是走在平順的道路上,永遠體會不到的感受。
資料摘錄自《小學生作文起步-快樂作文領航員》第八單元如何寫出自己的感受 |