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正向增強的鼓勵與行為矯正，在教養孩子過程中，是很重要的。
學前教育是幼兒發展為成人過程中很重要的第一個階段，尤其是道德品格教育給孩子帶來的是更多對自己要負責任，對這個社會需要承擔的責任，以及孩子未來發展的走向，常會根據孩子內發的行為做結果，道德與品格之後，即為知識與技能。性格決定命運，孩子現在的性格與氣質養成，在未來會陪伴他一輩子，所以這個階段極需要家長陪伴與教導，更需要外在環境正面的支持與引領。
這個年紀的小孩，已經開始能按社會要求表現目的性行為，也會開始主動好奇的去探索世界，行動有方向，甚至有責任感。所以在這個階段，我們更能幫助孩子社會化、內化他的正向行為。這個階段是「嘗試錯誤」階段，孩子經由不停的犯錯當中去學習正確的社會性行為，所以需要不停的給予正確的觀念！我常聽到家長說「愛的教育」，卻往往發現到後來都變成家長的「溺愛的教育」，只要真心給予孩子正確的觀念，相信孩子都可以感受得到。
「鼓勵」和「嚴肅的糾正」是很重要的！當孩子犯錯，大多是因為不知道、不了解的情況下做了錯事，所以請用嚴肅的口氣，告訴孩子這樣的行為是不對的並且明確的告訴他為什麼？現階段是孩子吸收知識的黃金時期，我們要不厭其煩常告訴孩子 「Why」 和「How」，孩子自然能吸收。如果家長對孩子溫柔的說：「不可以喔！」那想當然爾，孩子會依然故我，因為他無法了解事情的嚴重性；用嚴肅的口氣告訴他（如果能蹲下來站和他一樣平高更好）：「不可以這樣做！」並解釋「為何不行」及「結果會如何」，孩子會比較容易接受。
鼓勵的部份，若只有單一的鼓勵或單一的糾正並無法讓孩子學習到正確的觀念；要讓孩子明確的知道當他做錯時，家長與老師的態度是嚴肅的，而當他表現佳時，我們要去鼓勵肯定，孩子才能在這種對與錯的觀念中學習到正確的道德觀，同時也能建立家長與老師的權威性！任何時間，只要表現佳，都可以誇獎，要知道孩子正在建立是非對錯的觀念，懵懂無知的年紀讓他對於是非對錯的行為游移不定，孩子除了透過模仿，也會再三確認自己的認知是否正確，所以家長須給予支持，讓孩子對做正確的事情更有信心，更努力去做！在班上，我會讓全班一起鼓勵孩子；家長則可以依照孩子的行為模式去做判斷及鼓勵。
上述這兩種方式，正向增強的鼓勵與行為矯正，在教養孩子過程中，是很重要的！>>more |
