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孩子小時候，在家裡像個寶，集三千寵愛於一身，走到哪就有聚光燈打下Spotlight，長大後，對於獨樂樂不如眾樂樂就不是那麼願意了。這也是近來為人父母很擔憂的問題，孩子不可能永遠依附在父母這顆大樹下，時時擁有家這個保護傘，年紀愈大，社會化的問題，也日趨重要。
根據研究指出，造成不合群，主要是因為孩子與手足年紀差異大、獨生子女等因素，而我們稱這群疏於正當管教，還有缺乏手足共享及互動的孩子為「狼孩」，而「狼孩」的主要特性是什麼呢？他們習慣獨來獨往，不懂合群，更不會分享，從小到大向來只知道獨享的樂趣，一旦拿到玩具，只會緊緊握在手裡，不懂得與人分享的喜悅。而造成獨樂樂孩子的主要原因，就是父母沒有給予他們充分的學習空間，而且獨生子女在沒有兄弟姐妹的狀況下，毫無機會體驗手足同享的樂趣，所以造就不合群的個性。因此，脫離家裡的舒適圈，進入團體的校園生活，會顯得有點手足無措，不知如何與人相處，最常見的是，習慣獨來獨往，不喜與人分享，個性上越形孤僻。
很多人會說「狼孩」只會發生在獨生子女身上，實則不然，這種問題也可能發生在有二個孩子以上的家庭，要如何解決呢？像這類表現上的修正方式，可以透過觀察及引導，父母不畏做出太多的糾正，可以反問孩子為何有這樣的行為出現，又或者不懂禮讓，造成在學校與同學的關係惡壞，家長可以利用「動之以情，再說之以理」的技巧。
舉例來說：孩子一看到食物，就搶著塞進嘴巴，也不管長輩吃了沒，不懂得與人分享的重要性，此時，媽媽可以說，我都沒有吃到，肚子好餓，可以也給媽媽吃嗎？之後，再和孩子說，桌上的東西，不是一個人的食物，是大家一起的，要留給爸爸媽媽、阿公阿媽也要吃的，相信經過幾次的訓練，可以幫助孩子學習禮讓的美德，以及分享的好處，讓孩子學習體會別人的感受，漸漸地改善在校的人際關係。>>more |
