孩子和我們生存在不同的世代。

身為這一代的父母，我常會去想孩子生存的世代和我們小時候有什麼不同？印象中，第一次嘗試打電話給同學是在小學一、二年級的時候，電話剛裝好，爸爸要我試著撥著轉盤式的電話打電話給同學看看。到了後來，家裡的電話換成了按鍵式的。大學時代，極少數”業務繁忙”的同學使用call機，但大多數人卻仍過著打公共電話的日子，那時候的我們從來沒有迫切的要找到人或被人找到。大學畢業後，手機仍不普遍，直到出國念研究所回來以後，才辦了手機。也就是在這兩三年間，手機漸漸普及，到現在幾乎人手一機。這是人類科技發展史上很重要的一頁，卻不知人類的文明史有沒有跟上一樣的腳步？！然而，因為這樣的轉變，使得這一代的孩子和這一代的父母小時候經歷的事情截然不同。身為這一代的父母，我們曾經見證過「由無到有」這樣神奇的轉變過程，而孩子們不同，他們無法想像「沒有」的那個年代會是怎樣的光景。

接著，因為手機的普遍，因此開發了各式各樣的軟體。有了可以讀的機器，就會需要可以被讀的內容。因此，各式各樣的軟體、遊戲、電子書緊接而來。因為這些聲光媒體的刺激很容易吸引孩子的注意，所以到處可見父母與友人同桌聊天，年紀小小的孩子就在一旁使用ipad等電子產品。甚至引來大人嘖嘖稱奇，大聲讚揚孩子實在太厲害了，比大人還會使用這些科技產品。

這一代的孩子們身處於科技世代，使用科技產品對他們而言簡直就像本能一樣，所以一點也不令人意外的，他們一定會上手得很快。然而，這一類的媒材只能讓孩子被動的接受資訊，卻不能讓他們主動思考和消化所閱讀的內容。

其實我們這一代的父母，很多時候在求學期間也只是為了考試而讀書，自然而然覺得閱讀是件痛苦的事情，所以自然投射的結果，就會習慣性的讓孩子的閱讀”娛樂化”。殊不知在閱讀被”娛樂化”了之後，所傳達給孩子的訊息仍然是：閱讀本身不有趣，因此需要讓它變得有趣。在這樣的情況之下，孩子又豈能真正的喜歡閱讀呢？！

然而，有太多的例子告訴我們，0-6歲的孩子不僅可以閱讀，更重要的是，他們也喜歡閱讀、樂於閱讀，重點在於你要找到適合他們閱讀的書籍。一些良好的兒童閱讀讀物，是創作者專門為各個不同年齡層的孩子所撰寫和繪圖的。它們所提供的不只是一個狹隘的世界，而是透過想像的空間，引發孩子自由的思考，讓孩子自己真正喜歡閱讀、為自己閱讀。

一般而言，倘若從0歲開始閱讀（當然是從玩書開始），到了2歲以後，幾乎沒有什麼書是不能閱讀的，就看個人的喜好而已。小小孩從很小的時候就可以記憶所讀到的書，這些都是孩子接觸書的過程中自然發展出來的能力，但並不是唯一的結果。舉例來說，你一講到某一本書，他就會去把它找出來或者當你故意念錯某個字的時候，他會糾正你或覺得狐疑，這些都是屬於孩子閱讀行為的一部份。（有關「兒童閱讀行為的發展」，請見阿布拉教育文化編輯部所編寫的《兒童閱讀專刊》）也是這些「線索」讓我們得以在孩子「似懂非懂」的時候，印證了孩子真的有在跟書互動。

然而，閱讀最重要的，不僅是讀懂而已，更重要的是，從閱讀中引發孩子自由思考的能力，讓孩子能夠為自己閱讀、練習自由思考。那麼，閱讀的一切才能真正轉化成孩子自己的行囊，讓他們在日後可以隨時取用。知識只是其中的一部分，對於閱讀、對於情緒、對於人生等種種的思考，將會伴隨著閱讀的種籽扎根。

現在許多兒童都是網路專家。他們知道如何使用電腦和網路來進行研究、溝通和娛樂。但廣告業者總是洞燭機先，他們早就開始直接用網路向孩子促銷，而且通常都是不懷好意的。有些孩子會接觸到的內容包含了賭博、性愛聊天室、色情資料、暴力、炸彈和藥物配方、種族主義的言論，和其他敏感、不適當的資訊。匿名和消費者容易接觸的管道，使得以性為主的服務、照片和物品成為大有商機的網路交易，而且因為高度競爭的結果，使得這些交易在網路上蓬勃發展。有些網路交易會透過提供免費的禮物和競賽，以及送「餅乾」給電腦的網路使用者，從幼兒身上獲取個人的資訊。

若不小心接觸到這類內容，會讓孩子產生危險。舉例來說，網友可能是「假扮的」，而受邀單獨會面可能會引發麻煩。同時，一些訊息和佈告欄上的事項都會讓孩子覺得不舒服、受到威脅或焦慮。接下來將提供安全網路使用的建議。

給父母的建議

父 母可以用許多不同的方式來克服因為媒體產生的焦慮。舉例來說，父母可以控制孩子看電視的節目類型。透過使用選台控制和教導孩子正向使用電視的方式，就能克服電視潛在的負面影響，並協助孩子從電視中獲得最大的好處。父母可以仔細思考「美國小兒科協會」（AAP）建議的下列步驟：

• 設定限制。知道孩子會花多少時間看電視，並且要盡量減少他們看電視的時間。美國 小兒科協會建議父母應該要限制尚未進入青春期的孩子看電視的時間——一天最多一或兩小時。雖然這是針對尚未進入青春期的孩子所作的建議，但限制接觸電視時間的概念對各個年齡層的孩子來說都一樣重要。

• 把電視對於你們家庭的影響降至最低。盡量在用餐時間把電視關掉，把家庭對話變成家裡最重要的活動，不要把焦點放在看電視上。在我們家，我們把電視放在一個有門的電視櫃裡，我們發現孩子會因此變得比較不想看電視。不要把電視放在房間裡，因為這樣會造成家庭成員的孤立，並把家庭互動降至最低。

• 事先計畫好家庭看電視的時間。利用電視節目表或報紙，來決定要看哪些節目。甚至，利用電視評比制度來決定哪些節目適合家庭觀賞。只在那些節目開始時，才把電視打開，看完以後立刻關掉，並與孩子討論看過的節目。使用錄影機把特別重要的節目錄下來，並把廣告刪除。

• 不要用電視來獎勵或處罰孩子。這會讓孩子覺得電視很重要。

• 注意你的孩子。陪孩子一起看電視，藉此幫助他們了解他們在電視上看到了的內容。利用電視與孩子討論你對於某些主題（例如：性、愛、工作、行為、家庭生活）的想法和感覺，以及解釋令人感到困惑的情境。讓孩子提出問題，並從中了解他們的想法。

• 提供替代的方式。父母應該鼓勵孩子多進行其他的戶外和室內活動，例如：實地考察、遊戲、運動、嗜好、閱讀和家事。運動對孩子來說特別重要。規畫幾個晚上來進行特別的家庭活動。你可以和孩子約定在進行戶外活動（或其他身體活動）以後，才能看電視。

• 拒絕廣告的壓力。不要以為你的孩子會不受到點心、糖果和玩具廣告的影響，幫助孩子養成健康的飲食習慣，並教導他們成為聰明的消費者。

• 盡量身體力行。如果你沒有以身作則，就不要期望你的孩子可以在看電視時自我節制。你可以利用空閒時間閱讀、做運動、說話、烹飪或進行其他的事情，做孩子的良好示範，不要一直看電視。

• 使用評比制度來決定哪些選擇適合孩子的年齡和成熟度。

• 就像其他媒介一樣，你應該要盡量參與孩子的娛樂活動，這樣你才能了解並影響他的選擇。

• 孩子可能並不知道下載的音樂裡可能涉及種族和觸犯版權的問題。主動和孩子談一談這些問題，同時也要注意，如果是下載的音樂，你可能就無法知道內容是否適合孩子。

• 如果你個人對於某一種類型的娛樂感興趣的話，你就可以利用自己的直接經驗來提供孩子意見。 像我太太就很喜歡邊看音樂帶邊踩腳踏車，結果她成為我們家的當代音樂專家，兩個女兒都會請教向她請教有關音樂和其他媒體的問題。她們很尊重她的知識，而且她們也覺得有一個可以跟她們討論音樂或其他興趣的媽媽是一件很「酷」的事。

為保護孩子不受到不適當網路內容的 影響，父母應該要遵守以下的建議和指引：

• 了解網路世界，以及如何預防接觸到不適當的內容。利用大多數網路服務上的家長控制系統，找出孩子是否接觸成人網站和不適當的內容。

• 建立孩子可以遵守的規則和指南。教導孩子不要在網路上提供個人的訊息（名字、地址、電話、學校），並確認你和孩子都知道在透過電子信件傳遞個人資訊給另一個人之前，一定要先認識他，並確認他值得信任。讓你的孩子承諾，絕對不在未事先告知你的情況下，與網友見面。他們也應該要答應，絕不回應會引發聯想、猥褻、好戰、威脅或會讓他們感到不舒服的訊息或內容。提醒他們不要把網路密碼告訴他人（即使是最好的朋友）。如果需要的話，你還可以和孩子針對上述承諾，寫下書面的約定。

• 陪著孩子一起上網。每個月定期查看電話帳單，注意上面是否有不熟悉的電話號碼，以及上網的時數（上網的時間太多可能表示有問題，或不適當的使用網路）。