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| 教育部拍板！大學考招新案：個人申請一階試採計學習歷程 |
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教育部核定大學多元入學新方案，繁星推薦招生時程將從3月延至4月，個人申請從3到5月延至5到6月，申請入學除第二階段採計高中學習歷程檔案，第一階段也將試辦採計，其他考試時程維持不變。原定新方案110學年實施，但配合12年國教課綱恐延緩一年上路，可能延至111學年實施。
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| 考得好就以為是興趣... 學生的「假志願」怎破解？ |
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一月回到臺灣的Bear，和我聊起他當年的「假性志願」。
「你清大物研所為何不念了？」
「因為我對物理根本沒熱情。」
「那你大學為什麼填成大物理？」
「因為我高中時，物理考很高分，我就以為我喜歡物理。」
Bear休學後到處旅行，最後愛上烹飪。
Bear告訴我：分數不等於興趣、也不等於志願。然而興趣也可能不等於志願──Rita是朋友的孩子，剛自高職餐飲科休學，她決定
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| 考上了、然後呢？ 給準大學生的生命思索書單 |
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繁星放榜後，有的孩子力拚申請入學口、面試；有的閉關苦熬拚指考。
唯有繁星上榜的同學，陷入無事一身輕的放空狀態。
「最近有在規劃銜接大學的學習地圖嗎？」我試探地問著。
「自己銜接？還是去找補習班？」
「太難了，我還沒進大學，怎麼知道自己要規劃什麼？」孩子們此起彼落地回答著。
「科系是自己選的，當然是根據目前自己的學習狀況去做課程的調整與銜接。這是很重
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| 放榜結果不理想 大人可以為沮喪孩子做的3件事 |
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對於學測成績感到滿意的孩子們，總是欣喜若狂，難掩雀躍之情，若是在校百分比夠前面，能參加繁星入學的孩子，距離進入理想的大學校系就近在咫尺了。相較之下，如果成績表現不如預期的孩子們，沮喪、失落之情溢於言表，似乎旁人多說一句，眼淚就會潰堤；甚至有的孩子還會轉為憤怒，不論是氣自己、怪考題，怒火一觸即發
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