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2023/11/09 第7936期  訂閱/退訂看歷史報份直接訂閱

今日文選 【文化觀察】韓璞/狼來了!狼來了!
【慢慢讀,詩】隱匿/你的樣子
【文學紀念冊】鄭培凱/祝豐老師

  今日文選

【文化觀察】韓璞/狼來了!狼來了!
韓璞/聯合報
地獄之門常常是齜牙咧嘴的狼口。(圖/韓璞提供)
無論是〈七隻小羊〉、〈三隻小豬〉、〈彼得與狼〉,或是〈小紅帽〉,狼在童話中永遠是同一個德性,牠面目猙獰,飢腸轆轆,想盡辦法要吃掉無辜的受害者。不過這位仁兄經常狼吞虎嚥,下了肚的人或動物往往還活著,剪開狼的肚皮後,就能把他們救出來。對聽故事的小朋友來說,狼這個角色實在太駭人了。殘忍的大人可能還會追加一句:「再不聽話,大野狼就來把你吃掉囉!」在童話的薰陶下,很多人從小就相信狼是既可怕又可恨的動物,但這種說法是否自古以來就放諸四海皆準?

當然不是,反例很多。比如創建羅馬的Romulus雙胞胎兄弟,據說就是由一頭母狼哺育長大,羅馬的城徽至今仍以「母狼乳嬰」作為畫面。各國民間也常有母狼養育人子的傳說,甚至有確切的史實紀錄,吉卜齡的小說〈叢林奇譚〉(即迪士尼的〈森林王子〉)與宮崎駿的〈魔法公主〉也都以「狼子」、「狼女」作為主人翁。可見從人的角度來看,狼也有慈眉善目的一面,扮演了兒童守護神的角色。

還有些民族自認與狼有親緣關係:蒙古人聲稱是蒼狼與白鹿的後代,美洲印地安人也把狼視為大地的兄弟。遠古的先民發現人類群居與狩獵的方式近似狼群,若干民族在出獵前會飲狼血、披狼皮、佩戴狼牙,以從中獲取狼族勇猛的力量。但在喬裝成野獸的過程中,人與狼的界線變得模糊不清,甚至出現人類以狼自居的心理狀態。狼人的傳說是否從中演變而來……?根據記載,歐洲早在西元前5世紀,就已出現狼人之說。直到19世紀,歐洲多數百姓仍相信狼人確實存在。

在集體的思維中,狼總是天生的壞胚子,人們習慣指定由狼來擔任負面角色。兒童心理學家Bruno Bettelheim曾在1976年的著作(台譯《童話的魅力》)中,以另一種角度解析〈小紅帽〉的故事:小紅帽可比天真無知的少女,受到情場老手大野狼的誘惑,而狼吞食小紅帽的劇情則有如一場性侵。大野狼在故事裡扮演的角色,與我們中文的「色狼」一詞不謀而合。牠是兇殘狡詐、愚昧好色的懦夫,也是巫術、地獄的基本成員。二次世界大戰期間,牠的形象更和希特勒與納粹重疊,比如迪士尼動畫《三隻小豬》1941年的版本,就在大野狼的手臂別上納粹的十字徽章;法國1944年出版的政治漫畫《畜生死了!》(La b□te est morte!)也以嗜血的狼來代表納粹。

一千多年來,人類不斷舉行大型獵殺活動,立誓將狼族趕盡殺絕。為什麼我們如此厭恨狼呢?解釋有很多種,可能在於狼與人類在食物上有所競爭,而且教會長久以各種手段醜化遠古先民崇拜的動物,再加上古代狼群為數較多、攻擊性也勝過現代狼(根據研究指出,這是因為過去的狂犬病比今天猖獗),在在讓人類對牠咬牙切齒。至1990年代初,狼幾乎已在法國消失殆盡,後來少數族群從義大利山區輾轉遷入,成為如今民間積極保育的對象。

說到這裡,似乎不能不提18世紀的「榭沃當怪獸」一案,此事至今仍是一個謎。話說1764年夏,法國中南部出現多起野獸咬死鄉民的慘案,民間認定罪魁禍首是一隻巨狼,但獵捕無果,鄉間死傷人數持續增加,地方政府不斷向上級求救,最後終於鬧到宮廷,由路易十五特派專人南下除害。軍隊下鄉期間還發生過一樁搞笑事件:副官長不知從哪裡聽說「公狼貪好人間女色」之說,為了吸引狼群上鉤,他要求士兵脫下軍服,全部男扮女裝。結果呢?一群花枝招展的阿兵哥在森林裡等啊等,卻連一隻狼都沒等到!

後來他們改變策略,陸續圍剿了許多狼窟,堅信大害已除。不料將官才剛打道回府,邪惡之獸馬上復出肆虐。怪就怪在牠只攻擊人類,對羊群、兔子等正常食物無動於衷。這件事鬧了三年才平息,受害者多達百人,被殺的狼更超過數百隻。兩個半世紀以後的今天,法國人一提到「榭沃當怪獸」,仍免不了把傳說、電影裡的劇情串上自己的想像力,重新加油添醋一番,繪聲繪影地把巨狼形容成連環殺人兇手,再次強化了「大惡狼」的形象。

事實上,榭沃當怪獸的行徑異於一般的狼,可能不是狼,也可能是經過人為訓練的動物。但事過境遷,求證已難,大家乾脆把這筆爛帳丟給狼。歷史學家指出:劫財或強暴案的受害者經常被棄屍荒野,警方無法破案時,總習慣推卸責任,以一句「又是狼的傑作」了事,讓無辜的狼背上黑鍋。

狼真的吃人嗎?碰上戰爭、饑荒或傳染病,狼別無選擇時,才會拿人肉濫竽充數。別忘了對肉食動物而言,獵殺行動並非血腥暴力,而是單純的求生之舉。狼很殘暴、蛇最邪惡、小白兔溫馴可愛……這些說法都是從人的觀點出發,然而想像中的動物與實際往往有一大段差距。儘管人類早就是生物界的頭號殺手,但一見到自然界弱肉強食的情景,竟然還是習慣站在受害者的一方。而且我們常忘記一件事,那就是:物種互相牽制,不可能單一存在。

美國黃石公園的案例就是絕佳的證明。美國灰狼在1920年代消失於黃石公園,於1995年重新被引入。之前由於原產的馬鹿沒了天敵,數量與日俱增,遍布國家公園各處。狼群出現後,馬鹿不得不群聚生活,不敢再單獨出沒於河岸地帶。沿岸的植被因不再被啃食、踐踏,植株得以茂盛生長,有效地保育了河床水土,避免河岸持續變寬。林木的數量與種類隨之增加,不僅為鳥類提供築巢的空間,更吸引河狸前來建造水壩,進一步為其他物種提供多樣棲地。短短的二十多年間,國家公園的地貌變得更健康、生態更平衡、更多元,狼的功勞實在不小。

對了,台灣並沒有土生的狼。

你還怕狼嗎?


【慢慢讀,詩】隱匿/你的樣子
隱匿/聯合報
意識到因長得好而得名「樣子」的你

也不敵時間的侵蝕變成小老頭的那一瞬間

從我心底湧出了各式各樣複雜的情緒

那是對你的心疼

對於時光流逝的感傷

還有失去的恐懼——


我想起你每個時期的樣子

稚嫩而怯生生的樣子

體重創街貓紀錄之後那輝煌的樣子

僅僅一片落葉就能讓你魂飛魄散的樣子

街上巧遇時豎直尾巴衝過來將我撞倒的樣子

將你從廢墟帶回家時那驚喜萬狀的樣子


但或許最好的就是現在這副樣子吧?

儘管已是滿嘴粉刺、胸口濕疹

因拔牙而臉頰不再飽滿的樣子了

然而正因我們共同經歷過的所有

甜美艱辛絕望以及失去

才有了你現在的樣子——


如此一想

我的感傷便慢慢地化為欣慰了

欣慰於這個一無是處的我

總算也把屎把尿地

照顧你們幾隻貓到老了

而你正是陪伴我最久的一位


儘管你不會在意顏值甚至存在與否的問題

然而是我曾見過且珍藏於心的你的樣子

一點一滴成為你而且

未完待續——


【文學紀念冊】鄭培凱/祝豐老師
鄭培凱/聯合報
去年我在香港集古齋舉行《書寫蘇東坡》書法展,請了一眾好友作主禮嘉賓,年紀最長的是金耀基先生。他致辭時,說到我們年齡雖然相差不少,卻屬於同一代的人,還有寫字的同好,然後轉頭問我,我們認識有好幾十年了吧?我應聲回答,有五十七年了。他一愣,很快回過神來,告訴到場的朋友,笑說真是很久了,我們是台灣成功中學的校友。

金先生莞爾一笑,大概是想起前些年我跟他提起往事,在1965年第一次去拜訪他的情景。他帶著幾分調侃對大家說,當年鄭教授是個英挺少年。我在台下回說,金公那時才真是英俊瀟灑,風神倜儻呢。不禁想到,當年我去重慶南路臺灣商務印書館拜會金先生,是中學國文老師祝豐介紹的,他知道我喜歡寫作,就說金耀基任《東方雜誌》主編,是他教過學生中的佼佼者,我可以去見見,請他看看我的作品。我這個毛頭小子,也不知天高地厚,就帶著我的詩稿去了。金先生那時大概三十剛出頭,跟我分享了祝豐老師金針度人的教學法,循循善誘,教了他許多作文的訣竅。他讓我留下幾篇詩稿,後來在《東方雜誌》上刊登了一首,可算是我登入文壇的最早作品之一了。

祝豐老師筆名司徒衛,是著名的文學評論家與報刊編輯,他在成功中學教高三國文,很受同學愛戴,主要是上課認真,學識淵博,而且口才也好。他講解古典詩文,不但說得透徹,旁徵博引,解釋文章引用的典故,總會述說典故背後的歷史故事,還加上自己的人生體會,告訴我們這群毛頭小子,生命的道路經常曲折不說,還真是難以逆料,只能留待後人來評論。他滔滔說來,有點像牧師布道,卻又用語輕柔,時常夾點冷幽默用詞,讓人感到,他在傳道授業解惑的過程中,雖然一貫是潤物細無聲,卻是出自冷雋睿智的心靈,對世事有一種通透的體會。我當時還年輕,對祝老師的人生經歷不甚了了,卻直覺感到這是我人生道路的引路人,對文學藝術產生濃厚的興趣,對文字可以暢述受到壓抑的青春鬱悶,產生了極大的嚮往。

祝老師雖然講的是國文課,會不經意提到一些西方文學作品,有些是我們熟悉的,如狄更斯、托爾斯泰的小說,也有些是我從未聽過的。有一次他在課堂上特別推崇喬治□吉辛的《四季隨筆》(The Private Papers of Henry Ryecroft),說他散文寫得真好,我就特別留了意,到處去找這本書,還真找到了一本英漢對照本,認真讀了起來,對英文小品發生了濃厚的興趣。年輕時候讀書,希望有系統掌握中外文學名著,但事實上又不可能按照胡適等人開的必讀書目,本本都讀,總有些莫名其妙的知識焦慮。祝老師對我的指點是,按照自己的興趣,放鬆追求知識的心態,讀自己喜歡的書,讓我對讀不盡天下書的抱憾,得到相當的釋懷。

祝老師板書寫得工整峻峭,一筆一畫都顯得氣骨嶙峋,一派歐體書法。他批改作文,會留下精闢的評語,有時寫得很長,大段大段的,雖是鋼筆字體,卻是典型的歐體字,讓人聯想到辛棄疾〈破陣子〉沙場秋點兵的氣勢。我從小跟著父親寫褚遂良,對書法稍有認識,因為祝老師的緣故,對歐陽詢的峻峭勁險發生了興趣,覺得有一種攀援懸崖險峰的快感,於是特別找來了《九成宮醴泉銘》,臨摹了一陣子,似乎也多少影響了我寫字的風格。

成功中學資深的老師,都住在濟南路教員宿舍裡,由於我常去拜訪祝老師,也因他的緣故,結識了其他幾位教國文的老師,有寫現代詩的紀弦(路逾),書畫大家江兆申。他們顯然都是相濡以沫的知交,從大陸流落到台灣,因為謀生而成了國文老師。我那時比較洋派,憧憬西方現代藝術,學寫現代詩,對傳統書畫感到有些隔閡,雖然覺得江兆申的字畫有其風格與境界,卻跟紀弦來往的多一些。紀弦的脾氣有點孤僻古怪,同學們都躲著他,但是他對我醉心寫詩倒是十分欣賞,跟我講了許多現代詩「橫的移植」的道理,使我有很長一段時間耽讀阿波里奈爾與法國象徵派的詩,直到今天還不能忘情波德萊爾、藍波與馬拉美。我和紀弦老師的關係一直不錯,他還指點過我稚嫩的詩稿,並因為他的關係,讓我認識了一批現代詩派的大將,如鄭愁予、黃荷生、羅行,後來在美國還與林泠與方思聯繫不少。

我們高三那一班聯考成績極其優越,全班都名列孫山之前,得益於諸位老師教導有方,還記得有歷史老師于鴻霖、英語老師周複。我進大學之後,祝老師擔任《自立晚報》副刊編輯,安排讀外文系的我翻譯英文小說,讀歷史系的邢義田寫通俗歷史,每人每天在晚報副刊上有個連載小方塊。邢義田寫「伊天說史」,我則翻譯了葛林(Graham Greene)的《天刑》(A Burnt-Out Case)與薩洛揚(William Saroyan)的《人間喜劇》(The Human Comedy),繼續了一年多的時光。

一晃已近一個甲子,祝老師過世也二十年了。師恩難報,只盼他在天之靈知道學生都懷念他,平和安詳。


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