接續上一期未完的文章，來看澳洲原住民藝術家如何以族人及水域的關係為主題，透過參展作品的藝術創作表現，向各界傳達族人對於環境、社會、身分認同及殖民歷史影響的觀點，也讓大眾有機會進行討論，達到展覽想要引起眾人理解各式觀點甚至是站在原住民族人立場去思考對應的可能性。

史前館在藏品分級上有館內、文資與財產三套分級系統，可以來好好認識其相互關係。例如入藏分級的建議及核定，如何再區分為「典藏品」、「研究性標本」及「教育用品」三類。涉及《文資法》的典藏品，又能再區分為哪三種級別？而藏品在「財產分級」中，「國有財產」及「珍貴動產」又是如何區分。

2023年的實習生心得文章，從本期開始以系列型態刊登。對實習生來說，藉由在館內工作的經歷跟著深入認識博物館，絕對是特別的職場體驗。史前館希望藉由提供實習機會，讓更多青年學子從中認識博物館在當今社會存在的意義與價值，未來進而珍惜到各地各館運用博物館的機會。