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基測作文六級分，三秘技完全攻略(二) |
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傳統中國文學電子報第第二三三期 2008/12/17 主題：基測作文六級分，三秘技完全攻略(二)
貳、 基測作文題型
從九十六年開始，基測寫作測驗採用「引導式作文」，就是提供一個作文題目，加上一段說明與條件作為導引，就導引進行寫作。其中，「說明」的部分，主要的作用是清楚解釋題意、啟發聯想；「條件」則以題綱或問題等各種形式出現，引導寫作方向。因此，只要能掌握導引的文字，同學就不用擔心文不對題的問題，但反過來說，書寫的文章是否能符合說明與條件的限制、文章的結構是否得宜，就變成是評分的重點。
題目方向分析
就歷屆基測作文題目來分析，出題的體裁，多半以記敘文為主，這應該是因應九年一貫的程度區分，以及恢復作文測驗之後，因應同學低落程度的不得不然。不過，「考試引導教學」的趨勢不變，隨著整體語文教育的重視以及同學作文程度的提升，未來題型將會逐漸變成夾敘夾議或敘事傳情等多元題型出現，同學可以從每年公佈的基測例題來掌握出題的趨勢。 另外，基於教育的理念，目前基測作文的題型以「正向思考」為主，而且多半有「學習」、「啟發」或「分享」的理念灌注其中，不管是「體諒別人的辛勞」、「我從同學身上學到的事」、「夏天最棒的享受」、「那一刻，真美」、「我想成為那樣的人」，都可以看出這種趨向。所以坊間有許多作文教學書，列了許多負面情緒或思考的範例，同學大可以省下這些無謂的時間，多練習「正向思考」的題目。
導引類型分析
基本上，題目的類型不外乎記敘文、論說文、抒情文等幾個大類，但是加上了導引文字的說明，就讓整體的寫作有了方向與限制，於是，「切合題意」可以從導引文字中找到線索，但導引文字該怎麼解讀，就變成同學需要注意的地方。因此，我們將歷屆題目的「導引文字」，就形式分為以下幾種類型：
（一） 解釋題意型
導引文字是以「解釋」的形式出現，是針對題目加以解說的一段說明。而在說明中，直接包含了寫作的條件與範圍，通常也決定了寫作的體裁，像是「一張舊照片」與「影響我最深的一句話」，必須記敘兼抒情；「我從同學身上學到的事」，就必須夾敘夾議了。
題目：「一張舊照片」 說明：很多人會利用照片記錄成長的經驗、與他人接觸的情景、環境的變遷以及美麗的景象……等等，請選擇一張令你印象深刻的原因，並詳述照片中的影像及背後的故事。 （基測例題）
題目：「影響我最深的一句話」 說明：也許你有這樣的經驗：一句話的提醒或鼓勵，有時會深深影響著你，甚至令你受益無窮。寫出影響你最深的一句話，敘述聽到或看到這句話的場景及感受，並說明這句話對你的影響。 （基測例題）
題目：「我從同學身上學到的事」 說明：在我們求學的過程中，曾遇見許多同學。每個同學都有各自的特點，從他們身上，我們可以學到一些事，因而影響了自己的想法或行為。請就你的經驗、感受或想法，寫出從同學身上所學到的事。 （96年第二次基測考題）
這一類的題目，本身就是一則完整的故事，因此，同學只要選擇自己經歷過的經驗，再加上開頭與結尾，就是一則完整的寫作大綱。同學所要費心的，反而是素材是否容易下筆，以及下筆的技巧是否夠吸引人。
（二） 舉例說明型
導引文字是除了說明之外，還搭配事件或情景做例子，來敘述曾有的經驗。因此，例子本身就是寫作的範圍與條件，因此，同學可以尋找類似的自身經驗作為下筆的方向。就體裁來說，這類的題型以陳述經驗的記敘文為主，如「一次難忘的考試經驗」、「夏天最棒的享受」；書寫感受的記敘兼抒情，如「那一刻，真美」；以及描述期望的記敘兼論說，如「我想成為那樣的人」、「當一天的老師」。
題目：「一次難忘的考試經驗」 說明：每個人都有許多考試的經驗。考試的方式不一定只在教室利用紙筆寫作，你可能被要求在講台上演奏樂器或歌唱；你也可能在操場上展現運動技能……。請就自己的經驗，描述一次難忘的考試經驗，並在敍述中表達令你難忘的原因。 （基測例題）
題目：「夏天最棒的享受」 說明：艷陽高掛，暑氣炎炎，有時讓人精神振作、充滿活力，有時又使人汗流浹背、苦不堪言。你可能很喜歡在酷熱的夏天裡運動、閱讀、乘涼，甚至吃火鍋……。你覺得在夏天最棒的享受是什麼？請寫下你的經驗、感受或想法。 （96年第一次基測考題）
這一類的題目，與「解釋題意」的題型類同，本身就是一則完整的經驗，所以寫作大綱的寫法與要點，與前述類同。
題目：「那一刻，真美」 說明：生活中有許多動人而美好的時刻：也許是走出戶外，發現山的壯麗與海的遼闊；或者是閱讀的時候，某段文字觸動了內心；也可能是在大雨中，看見父母為子女遞送雨傘的身影……，那些動人的時刻，總是給我們美好的感覺。請寫下你生活中美的那一刻，說明它的特別之處，以及你的感受或想法。 （97年第二次基測考題）
這一類的題目，雖然也是陳述經驗，但是著重在個人的感受與想法，所以寫作大綱雖也是以敘事為主，但是必須融入抒情的要素，文章才能動人。
題目：「我想成為那樣的人」 說明：每一個人對自己總會有些期待：希望自己像德蕾莎修女一樣悲天憫人、希望自己像顏回一樣好學深思、希望自己像諸葛亮一樣足智多謀、希望自己像比爾蓋茲一樣有創意又多金。你希望自己可以成為什麼樣的人？請寫出對自己的期望並說明原因。 （基測例題）
題目：「當一天的老師」 說明：求學至今，你遭遇過許多不同的老師，如果請你當一天的老師，你會做些什麼？是在家政課上，安排學生服裝表演？還是帶領學生進行戶外教學？或者是整天都面帶微笑，不責備學生？……請寫出你的想法與做法。 （97年第一次基測考題）
這一類的題目，是一種「角色扮演」，是把自己移入假設的角色之中，來進行陳述，所以寫法有兩種，一種是「假設」，把自己觀察與想像的心路歷程寫進文章中；一種是「實寫」，把經歷過的經驗拿來作為修正自己期許與作法的標竿。
（三） 問題提示型
導引文字是以「問題」的形式引發同學思考或聯想，因此，「問題」本身就是寫作的條件與範圍。至於體裁，則視題目衍伸問題的性質而定，沒有特定的方向，如以記敘文為主的「用餐時分」、「我最喜愛的節日」；記敘兼論說的「體諒別人的辛勞」；以及敘事兼抒情的「一份特別的禮物」。
題目：「用餐時分」 說明：用餐，不只是視覺、嗅覺、味覺的體驗而已，因為周圍環境、進食的氣氛、情感的交流……，都會讓用餐時分顯得特別。你的用餐情境是如何呢？用餐時你的感受又是如何？有什麼特別之處？ （基測例題）
題目：「我最喜愛的節日」 說明：節喜慶、親友相聚，或每年固定的紀念日，過節的氣氛總是令人期待。在眾多節日中，你最喜歡的是哪一個？你如何度過這個節日？這個節日有什麼特色？ （基測例題）
題目：「體諒別人的辛勞」 說明：一天的生活當中，有許多人為我們做許多事，不可能凡事只靠自己。如果能多體諒別人，懂得感謝和寬容，不僅自己覺得快樂，家庭、社會也將更溫馨和諧。想一想：在你的生活周遭，親長、朋友、社會大眾……，那些人為你付出、為你服務？你應當用什麼樣的心態、行動來面對或回報他們？若他們的付出或服務不能盡如你意時，你又該如何？ （95年基測考題）
題目：「一份特別的禮物」 說明：生活中常有機會收到禮物，禮物可以是有形的，也可以是無形的。你曾經收過什麼樣特別的禮物嗎？你在何種狀況下收到這份禮物？這份禮物的特別之處在哪？ （基測例題）
這一類的題目，導引文字的一連串問題，本身就足以整理成寫作大綱，只要同學將羅列的問題稍加安排，用問題決定段落，就能寫出一篇得體完整的文章。
（四） 佳句格言型
導引文字是以「佳句」、「格言」等方式出現。這一類的名言精句，有可能本身就是題目的解釋，但也有可能只是作為思考的導引，但無論是何者，都企圖引領同學做更深入的探討，成為寫作的條件與範圍。因此，這一類的題型，多半是以論說文或記敘兼論說為主，如「付出與收穫」。
題目：「付出與收穫」 說明：俗話常說：「一分耕耘，一分收穫」，但是付出與收穫一定對等嗎？請至少舉一個發生在自己身上的實例，或你所知道的事件、故事，來說明付出與收穫的關係，並論述這個事例帶給你的啟示。 （基測例題）
這一類的題目，多半是透過事例來提出自己的想法與啟示，因此，寫作大綱必須以實例作為前導，來加以延伸與論述。
（五） 各自陳述型
導引文字是以「選擇題」的方式出現，提供從題目衍伸而來、立場不同的陳述，除了讓同學有所選擇之外，也引領同學做更深入的探討，因此這些陳述，就成為寫作的條件與範圍。因此，這一類的題型，須視同學書寫的方向，採用不同的體裁，如「鄉村與都市」。
題目：「鄉村與都市」 說明：有人說：「鄉村的空氣新鮮，生活悠閒簡樸。」也有人說：「都市資訊充足，生活多采多姿。」……各有偏好。如果可以選擇，你希望住在鄉村還是都市？請就鄉村與都市生活的優缺點加以討論，並說明自己的偏好。 （基測例題）
這一類的題目，是針對不同立場的論述加以闡述或辯駁，因此，寫作大綱需要兩者並陳，從中陳述自己的選擇與想法。
小結
透過歷屆基測題目的解析，遙光對這些題目的「導引說明」進行分類，讓同學一方面精確掌握審題立意的要領，一方面又能藉此進行佈局分段。 然而，依照這些分類雖能快速掌握題綱，但文章各段該如何下筆？這，就會是遙光接下來要講述的重點。
撰文者：遙光／傳統中國文學網站站長 版權所有，欲轉載文章，請徵求電子報的同意
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「基測作文六級分，三秘技完全攻略」預購調查 |
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這回遙光發行作文方面的電子報，意外得到許多老師及家長迴響，部分是要求轉載，部分則是提到希望能夠即結成書，讓孩子能以書面的方式閱讀；而采竹文化的周小姐也惋惜來不及「阻止」遙光，建議遙光調查預購的可能，如果有一定的量，她仍願集結成書，以較低價的方式給讀者優惠。對遙光而言，既然已經發行成電子報，就不需要再出版，但是國中的孩子們確實沒有太多的時間在電腦面前，能夠集結，確實不失為複習與準備的方法。因此，請有意願的讀者回信給遙光，註明預購，告知預購的數量及聯絡方式，如果累積到一定的量，遙光會再通知采竹文化集結成書。
預購調查信箱：shinning@ms1.url.com.tw |
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