大考英文作文搶分秘笈
大考英文作文〈獨門心法與秘訣〉
就英文寫作來說，書寫者必須要具備一定的語言掌握度，要懂得英文的書寫習慣，並且要有清晰的邏輯思維，否則很難寫好一篇適切的英文文章，也可能會造成閱讀者的誤解。
大學考試從翻譯到引導寫作，主要強調學生如何活用單字與語法，將意思表達出來。一般非母語人士的寫作，很多時候，大概是將心中用中文所想到的字詞，轉化成英文，這樣有時就會出現中文式的句子，如何將心中想表達的話，將中文轉化成符合英文語法的句子，就是練習寫作的關鍵！
秘訣1：英文寫作的學習策略
想要開啟英文寫作的學習大門，有五個最主要的學習策略：
一、提筆動手寫
這是最基本卻也是相當重要的寫作條件。很多人對英文又敬又怕，因此連提筆寫出一個英文句子的勇氣都沒有。因此，要想學好英文寫作，首先就必須要找到提筆寫英文作文的動力與勇氣，讓自己有足夠意願動手寫英文，建立良好的開始。我們可以先從隨手寫一些留給朋友家人的簡短訊息開始，可能是一句話，告訴他們今天晚上的聚餐是幾點：“The dinner for tonight will begin at 6:30.”之後，可以開始寫一些個人的日常記事。
二、中英文思維與句法的轉換
我們不是英語文母語者（native speaker），只能把英文當作第二語言來學習，也就是讓自己身處於「使用」的情境中；因此身為中文母語者的我們通常很難直接用英文思考，而會用已知的中文來組織寫作的內容。然而中文與英文的思考邏輯大不相同，若能懂得將中文思維轉換成英文句法，對於英文寫作將有很大的助益。
三、了解英文寫作習慣
中文寫作與英文寫作在習慣上有很大的不同。書寫中文文章時，我們習慣運用鋪陳的方式，再慢慢帶入文章主題；英文文章則是習慣直接說明重點，每個段落也多半只有一個主要概念，因此就有所謂的「主題句」（topic sentence），若能掌握中英文寫作習慣的差異所在，便能運用較佳的策略進行英文寫作。
四、掌握不同的英文寫作形式
針對不同目的或是不同屬性的英文文章，所運用的寫作策略與技巧也會有所不同，例如有時需要應用「因果關係」、「對比關係」或者「陳述說明」等等。因應不同的情境需求，英文寫作的方式也就有所不同，懂得妥善選擇適當的英文寫作策略（strategy），是寫好一篇英文作文的關鍵。
五、實際自我練習
懂得再多的寫作技巧，若未經過親身的實際操作經驗，就不能算是真正地學好英文寫作。為了強化學習者的英文寫作能力，本書直接提供學習者範本與練習， 希望能透過最實用的寫作題材，供讀者實際演練，深化學習者的寫作經驗。按照掌握各項主題的破題方式，並能學習這些範本的句法運用。
寫出實用、簡單的英文
英文寫作有兩項最重要的基礎：
一、要懂得運用閱讀過的內容再重新創造
運用閱讀過的動詞或句法，再重新創造新的文句，因為直接「使用語言」本身而非單純傳授方法原則，是很重要的寫作教學重點。
二、要能將自己置身於情境當中
要發展寫作的內容，必須對情境有所了解，才能想像得出適當的書寫語言。因此，能運用務實、簡單且好用的英文並符合情境也是寫作的策略。
秘訣 2 ：非母語人士的寫作程序
1. 寫出第一句 → 2. 寫出第二句 → 3. 活用動詞
（一）如何寫出第一句？
不要怕寫英文！下筆寫英文時，不要想得很複雜，不妨先用最傳統的方法——以「中文思考」！如何將中文思緒轉換成英文句子，就是英文寫作的第一步驟。
初學者在面臨英文寫作時，通常會先有中文想法，然後再試著一字一詞一句地轉換成英文。因此，只要先找出中文裡的主詞、動詞，把它們轉換成英文的同時，並想想英文句型該如何表達，再有如組合樂高般、一步一步加上其他字詞，就可以慢慢寫出正確的英文句子了。
★ 試著踏出第一步
寫出第一句就像踏出第一步，只要在腦海中將以下 4 點按順序一一做到，就能成功寫出第一句！
（二）挑出主題寫出你的第二句
接下去想想如何承接第一句，發展文章寫作的第二句。
英文寫作注重的是上下文的關係，為達到這個目的，我們可以找出第一句的關鍵字詞，寫出第二句。
例如 ：第一句是“I had a meeting with my manager yesterday.”，第二句可以就“meeting”的內容加以發揮，繼續延伸下去。
簡言之，想要寫出第二句時，可以從第一句中挑出一個關鍵字詞，當作是第二句的主題，繼續發展。
例一
第一句：I had a meeting with my manager yesterday.
第二句：In the meeting, we discussed a number of important marketing ideas.
例二
第一句：It's Tom's birthday next week.
第二句：We are going to hold a huge party to celebrate his birthday.
★ 寫出第二句的方法：注意文句的連續性
(1) 找出第一句中想要強調的字詞（關鍵字詞）。
(2) 以關鍵字為主軸，繼續延伸寫作。
其實，英文寫作非常注重文章的連續性（coherence），也就是說，前面的句子和接下來的句子之間，必定有著某種關係（例如原因和結果）。所以剛開始寫作時，可以把第一句的關鍵字詞當作是第二句的主詞來延伸寫作，這種方式最簡單又穩當。
例一
第一句：I don't really like these shoes.
第二句：They look nice, but they are too big.
例二
第一句：Mr. Hewing is the author of ten novels.
第二句：He even holds a degree in medicine.
（三）活用動詞，豐富寫作層次
英文寫作最重要的是知道如何使用動詞。動詞是英文句子的靈魂，掌握動詞，句子的表達會更為生動。
想要提升寫作的靈活度以及增加文意的精確性，其中一個很實用的方法就是：找出幾個常用的動詞，並實際應用在寫作上。要注意的是，除了知道動詞的意思之外，還要能實際運用這些動詞。多多練習這些動詞的用法，將來不論是應付考試、商業或一般書信往來寫作，這些動詞就能信手拈來，精準地表達出自己的想法。
我們也可以依照大考的主題與可能的情境，找出常用且生動的動詞，每個動詞造兩句話，知道如何使用這些動詞，在寫作上必能順暢表達意思！
秘訣 3 ：寫作的基本原則—一一貫性與連續性
一貫性
一貫性（unity）是寫作時遵循的首要原則。簡單來說，一貫性就是指每一個句子都直接支持主題的論述；段落裡從第一句到最後一句，都必須跟主題有直接的關聯性。
★ 如何做到一貫性
如果你的主題論述是：
There are differences between men and women shoppers. （男女購物有所不同。）
要做到「一貫性」的要求，必須能在這個主題論述中，清楚辨識出主題在differences（不同）這個字詞上，而且段落中每一句都在強調 differences 這個重點。
範例 ：
There are differences between men and women shoppers. Women view shopping as their pastime and enjoy it with their friends. They like to touch and feel the items and picture themselves in new clothes. To the contrary, men shop for clothes only when it is necessary. A man buys a shirt because his old one is worn out. He buys what he wants and leaves. Store owners can use these differences to design their stores.
（男性和女性的購物者有很多不同之處。女性視購物為休閒娛樂而且喜歡跟朋友一起購物。她們喜歡觸摸感覺商品並想像自己穿起來的樣子。相反地，男性只為了有必要而購物。男性買襯衫是因為他舊的穿破了。他只買他要的東西而且買完就走。商店的老闆可以根據這些差異來設計他們的商店。）
連續性
連續性（coherence）也是寫好一個段落的必要條件之一，文句之間的思想脈絡一致，句子和句子之間的轉承（transition）順暢，每個句子都能夠很自然、連貫地引導出下一句，不會跳躍。
維持段落連續性有三種方式：
(1) 有邏輯次序地安排文章裡的支持論點如時間順序（time order）、空間順序（spatial order） 或是重要性的順序（order of importance）
範例 ：
When it comes to spending my pocket money, I have my own order of priority. First, I never hesitate to buy the latest computer games since they are my favorite pastimes. Second, I buy CDs of heavy metal music. However, it never occurs to me that I could save some of my pocket money in the bank.
（一談到花零用錢，我有我自己的優先順序。首先，我會毫不猶豫去買最新的電腦遊戲，因為它們是我最愛的消遣。第二，我會買重金屬音樂的CD。然而，我倒是從沒想過可以把零用錢存在銀行裡。）
說明： 在這一段中，我們使用了 order of priority（優先順序）當作邏輯的次序，搭配 First 和 Second 這兩個語氣轉承詞，協助文句與文句之間完成連續性的要求。
(2) 使用適當的轉承語或連接詞，來表明句子與句子、段落與段落之間的關係
（因果或對比）
範例 ：
Our school is famous for the diversity of education. To begin with, there are excellent teachers teaching mathematics, geography, biology, physics, etc. What’s more, if you are interested in music, sports, painting, the school encourages you to master in these fields. Also, students who are interested in foreign languages, they can learn Japanese, Korean, German, Spanish, and Italian at school. As a result, there are many outstanding students who have achieved success in every field from our school.
（我們的學校以教育多元化聞名。首先，有非常棒的老師教授數學、地理、生物、化學等等。此外，如果你對音樂、運動、繪畫有興趣，學校鼓勵你在這些領域精熟。並且，對於外國語言有興趣的學生可以在學校學日語、韓語、德語、西班牙文、義大利文。因此，我們學校出了很多在各領域成功的傑出學生。）
說明： 在這一段中，我們使用了 To begin with（首先）、What's more（此外）和 Also（而且）來說明更多的實例，再使用 As a result（因此）當
作轉承語，協助文句與文句之間完成連續性的要求。
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