凡非的故事

著台上精神抖擻的凡非從行政班主任 Grace 手上，接過全勤獎盃的那一刻，坐在台下觀禮的鄭媽媽眼角忍不住淌下激動的淚珠。她的耳邊一直迴盪著 Grace 主任對著所有孩子與老師說的話：「在前三名和全勤獎之間，我們更看重的是全勤獎，因為它代表了一個人的學習態度。」

凡非的家住在中國東北黑龍江省的哈爾濱市，鄭媽媽積極尋問親朋好友，終於探聽到位於松花江南的佳音英語哈爾濱道裡分校，是離家最近的一所正規的英語學校。媽媽趕緊打電話去聯絡試聽的事。「凡非，媽媽帶你去一家不錯的英語學校參觀，你可以先去聽課，看你喜不喜歡，再決定要不要去上課，好嗎？」「媽媽，去松花江南很遠，而且我會暈車，我不想去！」媽媽一直和凡非溝通，「在不在這個學校讀，完全聽你的意見，如果你覺得不好，可以不讀，反正試聽也不要錢。」就這樣，他勉強同意去試聽一次。

上完課一走出教室，媽媽便緊張地問：「怎麼樣？這個學校好不好？如果不好，還可以再找別的學校。」而他也馬上回答媽媽：「就這兒了，妳幫我交錢吧。」鄭媽媽聽了凡非的回答後，終於一掃陰霾露出輕鬆的笑容。

歲月匆匆流逝，轉眼間凡非已經成為 Level 13 的學生，讓人驚奇的是他每一級都獲得全勤獎！不要小看這個全勤獎，它表示凡非在佳音英語三年多288堂課中，從來沒有因為任何原因耽誤過一堂課，也從來沒有遲到過一堂課。認識凡非的老師都說：「這個孩子的家最遠，但是卻從沒有缺勤過。」

凡非和媽媽都很喜歡佳音英語的教學模式，透過遊戲學習，讓孩子在輕鬆的氛圍中吸收知識。「或許有些家長會覺得玩遊戲很浪費時間，但是我們從不這樣想，我覺得讓孩子快樂學習，才是最重要的！」

專家的話Dr. Peggy Huang Says

凡非從一位「邊上英文課、邊在課本塗鴉」，轉變成「路途奔波、颳風下雨也不願錯過任何一堂英文課」的孩子，啟動他轉變的這把神奇鑰匙是什麼呢？我認為，那便是—「強化動機•快樂學習」。

傳統的迷思是：學習該是嚴肅的事，孩子上課時得端坐抬頭、課後必須大量重複練習，分數成為評量學習成效、肯定孩子的唯一方法。我們常常聽見老師或父母高聲談論著，「孩子已經通過哪些英文檢定、會背誦多少個英文單字」，卻鮮少聽見大家分享「孩子在過程中如何努力和過程中享受了哪些學習的喜悅」。在過於注重成果的迷思中，學習的「過程」易被老師及父母忽略，導致孩子面對學習時往往聯想到的是莫名的期待與壓力。

根據許多學者專家的研究，恐懼焦慮等負面的情緒，常使人無法專注地學習，嚴重地甚至會影響心智功能的發展，而正向的情緒却能幫助孩子探索、嘗試、參與，對事物產生興趣及學習動機。

父母可以這樣做

1.選擇快樂又有效能的英語學習環境
試聽時的觀察重點如下：
① 老師是否看著孩子的眼睛，是否微笑肯定孩子的作為？
③ 當孩子不懂或不知如何參與活動時，老師是否察覺並能有效引導孩子？
④ 當孩子回答錯誤時，老師在糾正錯誤的同時是否仍能肯定孩子的表現？
⑤ 校內大部分的孩子是否有禮，並不論在教室內、外皆樂於說英語？

2. 討論每堂英語課的趣事，增加學習過程中的快樂印象
3. 製造機會讓孩子擔任父母的英語小老師
爸媽可以假裝自己仍有不會的地方，請小老師再教一遍或者問問題。透過這個模擬的過程，孩子能夠達成以下的目標：
①再次複習上課所學。
②因為課後要教他人而在上課時更認真聽課、參與學習。
③因為有「教導他人」的目標，建立學習英語的內在動機；而「教會他人」，則將使孩子獲得莫大的成就感。
4. 共享遊戲之樂，增強學習動機

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