入學前具備6大能力

俞廷瑋治療師表示，孩子上幼兒園前，爸媽若能教導孩子，使其具備以下6大基礎能力，入學後，有助順利適應幼兒園的生活：

1.生活自理能力

在幼兒園，孩子每天需自行拿湯匙吃飯、穿脫鞋襪、拿水杯喝水，入學前就擁有上述生活自理能力可增加孩子的獨立與自信。

2.表達需求能力

孩子會以表情、手勢或口語來表達自己的需求讓老師知道，例如：身體不舒服、想上廁所等，老師才能提供適當的協助。

3.問題解決能力

在家中，孩子只要發出聲音，爸媽就能立刻知道孩子的需求，但於幼兒園，老師無法時刻關照每一位孩子，孩子要能主動嘗試解決問題。

4.社會互動能力

孩子入幼兒園，第一次要長時間進行團體生活，有許多用品、事物都須輪流使用，若孩子能事先具備等待、輪流等基礎社會互動能力，可幫助更快融入團體。

5.觀察模仿能力

孩子具備觀察模仿能力才能於團體生活中學習。

6.聽懂指令能力

聽懂簡單的規則與兩步驟指令，例如：先坐好再玩、幫忙老師拿東西等。如此才能正確執行老師想要自己做的事，比較不會緊張、不知所措而感到焦慮，孩子更容易融入群體生活。......觀看完整文章

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第一階段．震撼階段

初次聽到孩子具有發展遲緩問題時，大多數的家長都會無所適從，對訊息完全不相信，甚至會出現混亂、焦躁不安的情緒反應，會有這樣的反應都是正常的，當個體突然遭遇莫大衝擊時，定然會不知所措，所以這個階段的家長，需要的是情感的支持與同理。

第二階段．反應階段

當接收到的訊息對孩子越來越不利時，家長會陸續出現否認、悲傷、難過、失望、焦慮等反應，並且會埋怨自己，產生罪惡感，認為是自己做得不夠好，甚至會懷疑另一半的基因是不是有問題，把過錯都推給別人，會有這樣的反應都是可以理解，當個體無法承受事實時，心理就會產生保護機轉，所以這個階段的家長，需要的是傾聽，以及提供發洩的管道。

第三階段．適應階段

隨著孩子的問題明朗化，家長逐漸學會接受事實，並且想要尋求更多的協助，包含積極從事療育課程、衛教講座、同質團體，會有這樣的心態調整，是因為個體面對挑戰時，會衍生適應技巧，尋求解決方法，所以這個階段的家長，需要的是正確、可信的療育資源。

第四階段．認清階段

當孩子的發展已成為不可逆的事實時，家長漸漸會認清現況，開始學習規劃孩子的未來，並尋求有益孩子成長所需的各項資源，會有這樣的心態轉變，是因為個體確認現狀無法改變時，會學習調適，從中找到平衡點，所以這個階段的家長，需要的是接受協助與生活指導。......觀看完整文章

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