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2024/08/15第250期
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＊編輯筆記︰
讓孩子從故事中發現自己的聲音
＊本期主題︰
用我們出版的繪本溫柔陪伴孩子長大
＊好書報報︰
新書《前所未有最棒的事》讓生活更美麗
＊花絮分享︰
《前所未有最棒的事》宣傳影片
讓孩子從故事中發現自己的聲音
│ 喜歡閱讀•發現世界│
★每個孩子對於故事結局的反應都不相同，讓孩子從故事中發現自己的聲音
「如果你有注意到的話，
你會發現很多故事都在最精采的地方，
出現了最糟糕的結局......
有時候，
結局太複雜......
太悲傷.....
讓人太難接受......
刪改太多......
或是個前所未有的大災難。」
那麼，身為讀者的你該怎麼辦呢？
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《結局？故事才不會就這樣結束呢》
文•圖/諾耶蜜．沃拉
｜ 喜歡閱讀•發現世界｜
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阿布拉教育文化二十週年出版回顧
——用我們出版的繪本溫柔陪伴孩子長大
文/郭妙芳(阿布拉教育文化總編輯)
★謝謝中華民國兒童文學學會 的邀請，在夏季號《火金姑》裡分享了阿布拉教育文化二十週年的回顧~
阿布拉教育文化自2003年成立以來，始終是一間小巧的出版社。我們一開始先出版了教育及教養類的書籍，主要是希望和大人分享我們對於兒童教育的觀點，傳 達「以孩子為主」(child-centered)的教育觀，企圖讓大人能更了解孩子，並盼望孩子能因此免於受到不適當對待的傷害。
兒童觀點的圖畫書
2005年，我們開始出版兒童圖畫書。延續相同的理念，在選書上以「文學性」、「藝術性」和「兒童性」兼具的兒童繪本為主。記得最早在2007年受邀演講 介紹阿布拉的繪本時，我提出了「兒童觀點圖畫書」的概念，當時我們才出版了十幾本圖畫書，但直到現在這都還是我們選書和努力的方向。具有兒童觀點的圖畫書 能夠從孩子的角度出發，貼近孩子的世界，讓孩子可以看見他們自己，也讓大人可以看見孩子。也就是說，我們希望透過我們出版的圖畫書，一方面讓孩子可以在書 中獲得同理和接納，讓他們被看見；另一方面我們也希望大人可以從這些貼近兒童的圖畫書裡，看到孩子的真實樣貌，慢慢成為可以理解兒童的大人。
就像我們在2007年出版的《不是箱子》這本圖畫書，它除了是非常經典、充滿想像力的繪本以外，作者安東尼特•波第斯利用了黑色線條和紅色線條的對比去呈 現出現實的世界和想像的世界，同時也是大人眼中的世界和兒童眼中的世界。透過作者的作品，我們可以清楚看見作者的兒童觀、她對兒童讀者的理解和接納，以及 對於大人的巧妙提醒。同樣的，我們在2009年出版的《動物園》也有異曲同工之妙，作者蘇西．李透過黑白和彩色的對比去呈現出現實和虛擬的情境以外，我們 也能從書裡看見創作者對於兒童的態度。
為兒童讀者服務，是我們存在的意義，也是唯一的堅持。透過每年的選書，我們慢慢擴展了自己原先對於繪本和兒童的認識與理解。有時也包括了跨越年代，從文本 上去認識幾十年前就已經在圖畫書中肯定兒童獨立存在價值的作者。就像撰寫《好多的手套》等多本好書的美國作者路易斯•斯洛巴德金。他在1950~1960 年代即能如此看待兒童並透過圖畫書呈現出來。他讓我們知道孩子既不是大人的附屬品，他們懂得的也不見得比大人少，而且很多時候，如果我們需要的話，孩子也 總是能夠幫得上忙。
路易斯•斯洛巴德金作品中最重要的價值正是他透過作品呈現出來的兒童觀。不管是《好多的手套》裡自己找出要如何解決多出許多手套的雙胞胎，或是在《一個躲 起來的好地方》裡，幾經大人提供意見，最後卻還是自己找到最佳躲藏之處的蘇珊，或是在《愛遲到的布穀鳥》中幫助鐘錶店師傅找出布穀鐘之所以總是慢一分鐘才 發出聲音的小女孩……。相信在路易斯．斯洛巴德金創作的世界裡，孩子們必定能安然的做自己、願意勇敢表達自己的想法。
想像的力量來緩解孩子的孤單
每年的選書就像一場探險之旅，很多時候你無法預期自己會遇見什麼。但是，因為考量了兒童讀者的需求，反而能讓我們看到不一樣的繪本風景。我們在2011年 出版了第30本書《孩子是什麼？》，這是我們出版的第一本碧翠絲．阿雷馬娜的繪本，爾後這十幾年間也陸續出版了她的其他作品。
很多人喜歡阿雷馬娜的書，也有很多人在討論她的書。有些人會分別從藝術和文學的角度切入，但我們之所以選擇出版她的作品，其實是因為我們從她的書中看到了孩子，還有身為兒童繪本創作者對於孩子體貼的心意。
在《孩子是什麼?》這本書當中，阿雷馬娜讓我們知道「孩子有小小的手、小小的腳和小小的耳朵。但是，有時候他們的想法卻一點兒也不小。」大人對於孩子的成 長總會有很多的擔心，但阿雷馬娜告訴我們：「現在又何必擔心呢？孩子是小小的人。現在，得要有溫柔的眼神和床邊微弱的燈光，他才能睡得著。」溫柔提醒著我 們回應孩子當下需求的重要性。
無論是讓年紀小的孩子也能感受到自己的力量的《神奇的胖胖蓬蓬小小》，或是告訴大人孩子其實要的不多，只是想要和大人溫暖互動的《無所事事的美好一天》， 又或是到了《哈洛史尼普波特前所未有最好的災難》一書當中，阿雷馬娜更是直接點出了小男孩哈洛在整個家庭生活中的孤單寂寞(因為爸爸媽媽的脾氣不好、從來 不笑也不擁抱，甚至很少說話)。讓孩子得以在書中被理解接納，還能透過想像的力量來緩解孤單寂寞的心情，同時阿雷馬娜也提到在設計的時候就決定要由哈洛來 做出轉變。這些都是我們從碧翠絲．阿雷馬娜的作品當中所看到她對於兒童讀者溫暖的心意和無盡的溫柔。
理解繪本理解孩子
過去二十年間，我們從第一本繪本《小污點》開始，建立了阿布拉的第一個繪本書系【繪本共和國】。當時對於這個書系的定義是：「大人念給孩子聽的書，希望孩 子能愛上閱讀而大人也能從中更了解孩子的世界」。按照一年8本書的出版節奏，到了2021年1月我們迎來了【繪本森林】這個新書系，定義為「從孩子的觀點 出發，呈現繪本的多元面貌」，第一本書就是運用描圖紙翻頁來傳達事物流逝概念的《那些消失的事》。
不知道是不是因為這個書系設定的緣故，在找書的過程中，竟然真的神奇的遇見了更多元的繪本風景。這兩三年來，我們陸續出版了巴西圖畫書《啊啊啊》《阿嬤不 要再拍照了》《搭便車》、希臘插畫家的作品《誰住在我家樓下？》《愛問問題的里歐》、伊朗插畫家在美國出版的《莎赫札德和生氣的國王》，還有阿根廷插畫家 華金．坎普的《蹺蹺板》和《熊》......。
感謝世界上還有這麼多可愛有趣的繪本，讓我們在繪本出版的這條路上，有著繼續努力的動力和勇氣。對我們來說，兒童繪本就是有小孩跟大人一起共讀，大人就能 更理解繪本，也能更理解孩子的文類。能不能透過繪本閱讀加深大人對於孩子的理解，還是只是把大人的重量強加在兒童讀物上面，然後再說「孩子不喜歡閱讀」， 也是我們時時刻刻都在思索的問題。那些時常被大人忽略，有著重複句型、提供閱讀可預測性，或文圖互相對照留白鼓勵孩子參與的「簡單」繪本，其實是以「剛剛 好」的姿態(符合孩子閱讀發展之所需)，領著孩子進入閱讀無限寬廣的世界裡，讓孩子得以在安靜閱讀中任由想像萬馬奔馳，而這些想像也正是孩子所需的自我療 癒力，讓他們得以面對與大人交手時所遭逢的挫折、誤解和不理解，並能撫平現實生活中的種種不完滿。
大人總是想要教孩子很多，但願意聆聽孩子的太少。希望透過我們出版的繪本溫柔陪伴孩子長大，讓孩子可以找到自己的聲音，也讓他們的聲音可以被聽見被看見、感受到自己的力量。在專門屬於他們的書裡享受閱讀、自由思考、發現世界，成為真正喜愛閱讀的閱讀者！
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新書《前所未有最棒的事》讓生活更美麗
★想要的東西很多……但什麼才是你生活中真正最棒的事呢?！
文•圖/碧翠絲．阿雷馬娜
帕斯卡麗娜和媽媽去森林裡的超市買東西，超市很大，什麼東西都有……蛞蝓棒棒糖、蟋蟀洋芋片、畫翅膀的螢光漆、蜻蜓拖鞋……每樣商品都是帕斯卡麗娜「看過最棒的東西」，每樣東西她都想要。她愈是想要，口水就流得愈多，讓她的身體愈拖愈長，變成了一攤黏糊糊又軟綿綿的東西。
這時，來買東西的山雀看到躺在地上的帕斯卡麗娜以為她是鼻涕蟲，兩個爪子用力一抓，就把她抓走了……帕斯卡麗娜因此經歷了一場冒險，卻讓她發現了什麼才是對她來說「無與倫比」真正最棒的事！
【內容簡介&內頁賞析】
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帕斯卡麗娜和媽媽來到森林裡的超市。超市在一棵大橡樹的裡面，地方非常非常大，森林裡的所有動物都可以在這裡買到他們需要的東西。
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就跟其他小小孩一樣，帕斯卡麗娜一進入超市，就想要坐購物車。媽媽想盡辦法把她塞進購物車的座位裡。帕斯卡麗娜最喜歡這個位子了，可以把架上的商品都看得清清楚楚。
蛞蝓棒棒糖、蟋蟀洋芋片、畫翅膀的螢光漆、蜻蜓拖鞋……
每樣東西都是帕斯卡麗娜看過最棒的東西！
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每樣東西她都想要。她愈是想要，口水就流得愈多，讓她的身體愈拖愈長，變成了一攤黏糊糊又軟綿綿的東西。
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這時來買東西的山雀看見了躺在地上的帕斯卡麗娜，以為帕斯卡麗娜是鼻涕蟲，兩個爪子用力一抓，就這樣飛走了。帕斯卡麗娜一邊大喊：「快把我放開！」一邊上下左右扭動著身體。接著，她用力的扭一扭腰，自己掙脫了爪子，掉到地上，還好一點兒都沒有受傷！
▲不久之後，帕斯卡麗娜遇見了一群蝸牛，他們表情嚴肅的向前爬行。帕斯卡麗娜用空的蝸牛殼來偽裝自己，她想要融入蝸牛群當中，卻意外的發現蝸牛們把生菜葉當成是最棒的東西，讓帕斯卡麗娜覺得很不可思議。
▲那麼，對帕斯卡麗娜來說，什麼才是最棒的事呢？！
【作繪者簡介】
文．
圖/碧翠絲•阿雷馬娜
1973年出生於義大利波隆納，八歲時就立志要當小說家及畫家。義大利Urbino高等藝術學院畢業後，移居法國，目前專職於兒童圖畫書創作，著有《孩子是什麼？》、《神奇的胖胖蓬蓬小小》、《無所事事的美好一天》等書。
她夢想創造出一個大人和兒童都能共享的文學與幻想的世界。
【媒體好評】
★「用水彩、粉彩、鉛筆和螢光粉蠟筆繪製的迷人插圖……冒險是令人愉快的超現實主義，結局是感人的……甜蜜故事。」—《柯克斯書評》(Kirkus Reviews)
★「碧翠絲．阿雷馬娜的插圖很神奇，很快就會引發年輕讀者的喜愛……主角帕斯卡麗娜是孩子很容易理解的角色……愉快的探索了父母和孩子在公共場合遭遇的互相拉扯經歷。」《學校圖書館期刊》(School Library Journal)
【延伸閱讀】
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