總統就職典禮前夕，總統府前廣場緊鑼密鼓布置典禮會場。圖／本報資料照片

本次總統就職典禮除了各邦交國代表外，非邦交國的來賓也引起國際矚目。包括，日本日華議員懇談會有35名跨黨派議員來台觀禮，是史上人數最多的一次。其中，日本前首相安倍晉三姪子、岸信夫之子眾議員岸信千世都在訪團名單中。

另外，安倍晉三遺孀安倍昭惠也特別來台出席就職活動，凸顯台日友好的堅實基礎，以及賴清德與安倍家族的友誼。

美國這次參加520就職典禮的跨黨派代表，則有白宮國家經濟會議（NEC）前主席狄斯、前國務卿阿米塔吉、美國在台協會（AIT）前理事主席卜睿哲（Richard Bush）以及現任AIT主席羅森柏格等人。

美國資深官員強調，美國讚揚台灣人民舉行自由公正的選舉，並和平完成政權轉移。代表團除參加典禮也將會晤台灣各界領袖。

好讀本周五問：
1.提起「520」，你還會聯想到哪些？
2.請以你的觀點，寫出我國前幾任總統的特點。
3.古時候形容國家領導人是「天高皇帝遠」，那現代的領導人呢？
4.這次的總統就職演說及典禮活動，哪些讓你印象深刻？
5.你對新任總統有哪些期許？

加碼題「手繪報暖身賽」：
6.請為這篇新聞重下標題。

5月23日／周四中午12:00截稿，獲刊登者贈小禮一份，另選特別獎贈神祕禮，本期禮物於6月中寄送。投稿由此去

伯奇工作時會戴壓力手套在真空艙內練習操作機械（左圖），並使用獵戶座太空船模擬器。圖／X平台

有線電視新聞網（CNN）8日報導伯奇轉換跑道的故事，她的學經歷傲人，大學和碩士修習數學、生物化學和分子生物物理學等，之後取得MIT生物工程博士學位，學成後在河濱加州大學教生物工程，並在加州理工學院教授「科學記述與通訊」。

2018年，伯奇離開學術圈，投身職業自行車生涯，共贏得11座全美冠軍，並多次代表美國參加世界錦標賽，並接受國手訓練準備出賽2020年東京奧運。東京奧運因疫情延後，伯奇受訓期間申請加入NASA，這項決定讓她錯過奧運選手選拔，於是全心投入NASA徵選。

她在過去兩年半的受訓期間學習太空漫步、駕駛T-38教練機，掌握遠征技巧，並習得在國際太空站上操作機械手臂所需的技能；此外，她也學習俄語，為日後可能操控俄羅斯「聯盟號」太空船做準備。

37歲的伯奇對職涯轉換毫不猶豫，如今更嚮往太空飛行。隨著訓練內容變得充實，伯奇自信有機會上太空。她野心勃勃地說：「我絕對願意探索星球，我認為我有機會在太空站做研究，甚至出艙執行任務。」

新南威爾斯大學、昆士蘭大學和雪梨大學的研究人員，利用超音波反應器在不到3分鐘的時間內泡好冷萃咖啡，顛覆以往花費十幾個小時才能泡出冷萃咖啡的情況，且超音波冷翠咖啡的口感經過專業「感官分析」鑑定，結果近乎相似。

領導這項研究的新南威爾斯大學化學工程學講師楚吉洛（Francisco Trujillo）以濃縮咖啡機當作改良模型基礎，加裝研究團隊發明的聲音傳輸專利系統，讓裝咖啡粉的標準粉杯，變成一個強大的「超音波反應器」。此專利系統在粉杯外部連接一個金屬的號角（喇叭），並以螺栓鎖住固定傳感器。

研究指出，超音波反應器不僅加速冷萃咖啡的萃取速度，從12小時到24小時縮減至3分鐘以內，還可讓萃取的成功率提升，並讓咖啡因濃度增加一倍。

新南威爾斯大學實驗室的這台超音波咖啡機造價高昂，換算約台幣32萬元。楚吉洛表示，團隊將進一步降低財務負擔，否則這種超音波泡咖啡的方式，永遠無法走出實驗室。

「SQ3R法」集結了五個英文單字的第一個字母，分別是：
概覽（Survey）：迅速、概略的瀏覽閱讀範圍，獲得粗淺印象。
發問（Question）：針對文章內容提出問題來問自己。
精讀（Read）：在文章中找到問題的對應答案，並畫下重點記號加強印象。
背誦（Recite）：閱讀完該段落後，嘗試重述有關問題的答案。
複習（Review）：複習文章中進行過的標註、記號，加強自身記憶。

依循這五步驟，我們能快速掌握一篇文章的要旨。以《好讀》周報2024年4月22日第10、11版刊登的文章〈波蘭作業放寬 引爭議〉進行示範：

第一步「概覽」：藉由標題與粗略瀏覽文章，得知文章重點在於「波蘭政府對於回家作業進行政策調整」。

第二步「發問」：為在重點上提問，不妨留意文章各段落小標題，對此逐一設問。本篇小標題分別提及「學生、教師、家長」的立場，這便是可以設下問題之處，甚至可更進一步思考，其他國家是否有相似變革？而若遇到沒有小標題的長文類型，這時善用六何法，逐步針對問題進行提問，也能扣住文章核心！

第三步「精讀」：依照前一步驟設立的問題，在文章中逐步找到各自的看法。學生認為有更多時間可培養興趣，家長呈現兩極評價，教師方面指出改變過於匆促，擔憂擴大學習落差。而南韓藉由限制作業量試圖改善學習壓力，美國則交由老師與家長共同決定。

藉由第一步驟，使我們粗略了解文章談論的內容，再藉第二步驟的發問，進一步扣住文章進行思考，如此一來，進行第三步驟時，便能聚焦於我們需要的線索。完成前三步驟，掌握了文章的脈絡和各段文意，隨後可再進行第四、五步，使自身對文章更加精熟。

如此多加練習，除了不再懼怕長文所築成的迷宮挑戰，我們更能在重複演練的過程中，有效的吸收好讀文章的精華，將其內化成為未來寫作時的絕佳材料。

（本文由聯合報寫作教室提供）
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