《科學少年》和雲端書庫合作的「讀樂樂，科學樂」活動快結束囉！你參加了嗎？只要上雲端書庫閱讀《科學閱讀素養特輯》（有三本，可以挑你有興趣的讀）並完成學習單，就有機會獲得我們精心準備的獎品唷！詳見活動網頁。

在某次課堂上，他告訴學生說自己開發出一種「興趣診斷問卷」（Diagnostic Interest Blank，DIB），可以分析被測驗者的興趣喜好、個人特質等。接著讓班上的39名學生做了這份問卷，並且於隔週發給所有學生一張專屬於自己的報表，上面記載了測驗的結果，內容包含了13個句子，用來描述每位學生自己的個性。這些句子有沒有準確說中學生的個性呢？他要學生為每一條句子的準確度打分數（用0~5分表示，愈高分代表愈準確），並且針對整體來說的準確度也打一個分數。

結果發現，這39名學生認為自己拿到的報表整體來說的準確度，平均高達4.26分，大部分人都認為是「準得不得了」的5分。另外，若逐條描述來看，平均來說每個人覺得這13條描述至少有10條是正確的。從這些反應來看，這個DIB測驗似乎是非常準確的，它的結果讓大家都很滿意。然而實際上這39名學生拿到的性格描述都是一模一樣的，而且都是很模糊不清或是放諸四海皆準的描述，福勒發現，如果一個心理測驗所呈現的結果，號稱是個人專屬的，而且採用十分模糊的描述，就特別容易被受測者相信，認為這個測驗「神準」。......

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一直到17世紀中，科學家們才開始利用各式各樣的實驗，證明空氣有重量，而空氣的重量會產生壓力。後來氣壓的概念逐漸被科學家們接受，著名的氣象學家哈雷（Edmond Halley）也在1686年時提出一篇很重要的研究論文，他認為大氣運動的能量是由太陽提供，在赤道地區的空氣被太陽加熱後會上升，南北二側的空氣只得往赤道流，補充上升的空氣，這就是貿易風形成的機制。

不過，貿易風不管在北半球還是南半球，都會往西偏，哈雷的理論只能解釋空氣會由南北二側往赤道流動，但是為什麼會往西偏呢？當然哈雷也有一套他的解釋，他認為太陽東升西落，會在海面上造成加熱不均勻，所以風向會偏西，可惜這部分卻是錯的。......

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青山綠水滋養出少年夢

我會成為大氣科學研究學者，同樣來自最切身的生活經驗。我生長於好山好水的臺東，遼闊的太平洋與青翠的東部海岸山脈是我的遊樂場。我經常與好友跑到海邊，在岸邊的岩石上跳躍前行，無拘無束的在沙灘上奔跑，或是對著海面盡情打水漂；有時候和同伴舉著竹筒做的火把到鯉魚山探險，深入日軍留下的廢棄軍事地道和洞穴；累了便坐下來眺望海平面上的綠島，海風徐徐，浪潮粼粼，年幼的我，哪裡知道海風與浪潮都是大氣與海洋交織作用的結果呢？

我的少年科學夢，其實來自於玩樂、來自於生活。人類與大自然相處，對宇宙萬物產生好奇，這樣單純的好奇心，就是科學研究的原動力。或許有人會想，現在的科學這麼先進，到目前為止人類都還不明白的事，一定是非常高深的學問，離我們青少年太遙遠了吧。可是你知道嗎？直到50年前，我們才進入太空與衛星時代；直到30年前，我們才發現全球暖化與氣候變遷是必須研究與解決的新課題。沒錯，科學理論與技術確實不斷進步，但我們對自然的理解仍然有所局限，今後科學需要的，除了技術，還有眼光與角度──洞察萬物的眼光，與前人未曾嘗試過的觀察角度。而這些新的科學研究，除了來自於我們每天的生活，也可能來自人生中的各種歷練。......

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