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2014/06/13第397期 | 訂閱／退訂 | 看歷史報份 | 親子天下網站 |

★ 本周頭條：

【影音專訪】戴勝益：創造力是──別人都放棄時，你沒有放棄

★ 教養廣角鏡：

親子共讀和英語交朋友

★ 爸媽分享會：

父母的集體焦慮「孩子怎麼教不好！」

★ 活動報報：

親子天下小小背包客，搭筏勇闖古台江內海！

戴勝益創辦的王品集團，在二○一二到二○一四年連續三年被新世代選為最嚮往的企業冠軍。不斷鼓勵內部創業，帶給消費者許多驚喜的王品集團，領導人戴勝益他如何維持集團內部的創新動能？

採訪：陳雅慧林韋萱 │ 拍攝：鄭明和 │ 剪輯：周映璇

►►更多精采內容請見《親子天下》第57期《從「填鴨腦」變成「創意腦」》

親子共讀和英語交朋友

作者／李岳霞、編輯部

孩子都喜歡父母的陪伴，坐在爸媽的腿上被父母擁抱著，一起進入另一個想像世界，是既親密又充滿安全感的體驗。「幼兒在意的是好聽的故事、共讀的美好氛圍，繪本用的語言是不是母語反倒不是重點，」從事兒童英語教育多年的哈佛雙語教育碩士吳敏蘭提醒。

吳敏蘭認為，幼兒時期的英語閱讀，只要共讀的氣氛夠好，孩子自然會對英語產生好感度。她為家長精選十本趣味盎然的繪本，搭配容易上手的帶讀技巧與好玩活動，保證輕鬆就能「炒熱」氣氛。不少繪本還能促進親子的相互了解，好比《Not a Box》輕鬆優雅的呈現父母眼見和孩子所見的世界，有多麼不同。《Chrysanthemum》則向孩子傳達每個人的名字都蘊含了父母對自己的愛與期待。

對華人的父母來說，親子共讀英語繪本，一直卡著「英語」這一層障礙，吳敏蘭認為，爸媽的英語「程度」並不會影響孩子的英語閱讀力。父母要避免的是，不要把親子共讀英語繪本視為「英語學習」時間，目光專注在孩子學會了多少單字、句型，懂不懂文意、能不能開口說英語。

五個小提醒，享受共讀時光
在親子共讀英語繪本時，她提供幾個小提醒給父母：

1. 看不懂英文，就看圖說畫
不少父母講故事時，一直執著於「文字」的唸讀，卻忘了繪本之所以稱為繪本，最重要的特色之一即是插畫，好的繪本可以讓孩子看圖就能了解文意。而且，幼兒的閱讀發展，是圖像先於文字，所以父母在帶讀時，千萬不要忽略了引導孩子觀察圖畫。如果遇到字彙或句型比較困難的繪本，父母甚至可以用孩子能理解的語彙「看圖說畫」就可以了。

2 鼓勵寶寶用感官探索書本
「互動式」閱讀繪本的特色就是允許孩子用感官來探索書的樣貌，不論是撕、拉、剝、咬、摸，孩子的感官可以真實的感受到書本給他的回饋。對寶寶來說，書中的大道理沒有意義，但是，如果書是好玩的玩具，那麼寶寶對書的好感度會大大的提升。父母提供可以玩的寶寶書，讓寶寶和書的第一次親密接觸就能擁有愉悅的經驗。

互動式閱讀也不全然是可以操作的遊戲書，有些繪本會以「邀請」的姿態試著與小讀者建立良好的關係。例如《Don't Put Your Finger in the Jelly Nelly》在書封的設計上挖了一個小洞，吸引大人和小孩看到都想戳戳看，而手指一戳下去，就打開了書本，進入作者構築的另一個想像世界。

父母第一次帶讀，或是孩子對閱讀有些卻步時，「互動式」閱讀可以當成幼兒閱讀的敲門磚，讓孩子感受到書本其實「很好玩」，接下來的親子共讀之路就不難走了。

3. 謹慎用道具避免分心
有時候，第二外語的學習，道具是必要的輔助，只是家長必須謹慎判斷使用的時機和方法。對孩子而言，道具就像玩具一般，但是當道具過多時，孩子的眼光反而會「失焦」，目光集中在道具，而非在主角繪本上。有了道具可以提升孩子學習第二外語的動機和興趣，吳敏蘭的做法是先把道具藏起來，配合故事適時拿出來，或是等到故事情節進入高潮，甚至是故事結束之後，想帶著孩子「Retelling」再說一次故事，才會將道具拿出來使用。如此，孩子會因為期待道具的出現而更願意耐心聆聽完故事。

4. 不要用繪本說教
有些繪本蘊含了特定教育與教養的意義，但爸媽在講故事時，不要對著孩子過度解讀故事想要傳遞的價值意義。如果親子共讀時，爸媽一直想要透過故事「教導」孩子特定的價值觀，孩子以後看到書一定逃得遠遠的，因為對他來說，書等於是另一種形式的說教。

5. 別拿有聲書取代共讀
適當使用有聲書可以減輕家長的壓力，只是，父母要慎選有聲書。有些「套書」形式的有聲書，僅有單純的發音唸讀，這種「教材」式的有聲書，不容易引起孩子聽故事的興趣。

好的有聲書，聲音必須有表情，也會依故事情節搭配合適的音效，有些有聲書甚至找專業演員配音。另外，不要把孩子的閱讀全交給有聲書。不要忘記，孩子長大後對於閱讀的記憶，應該包含了父母的陪伴，那種充滿暖度的安全感。

以上幾個提醒，希望父母與孩子一起共讀英語繪本時，可以逐步幫助孩子「親近」英語。當孩子讀完覺得好玩，隔幾天突然興高采烈的用中文提起繪本裡的某個橋段，或某天看著天空的雲喃喃自語：「It looked like spilt milk.」你就成功了！

（本文摘自《親子天下Baby》第3期《玩出英語好感度》）

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父母的集體焦慮「孩子怎麼教不好！」

作者／洪仲清（臨床心理師）

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