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2022/10/27 第5301期
 
精彩內容
 
心情札記 【古生物大小事】李世緯/倖存者
【青春名人堂】韋瑋/詩情畫意的貓頭鷹公車亭
 
 
 
心情札記
 
【古生物大小事】李世緯/倖存者
李世緯/聯合報
圖/abwu

我們眼睛看出去的一切,皆由倖存者組成

1941年世界大戰期間,美國海軍部想知道該如何加強飛機的防護,才能降低被炮火擊落的機率。從返航軍機身上得到的統計,機翼承載了大部分的彈痕,尾翼次之,機身更少,發動機則幾乎沒有彈痕。海軍部官員以此為據,認為機翼中彈機率最高,想要增加機翼的鋼板。然而,匈牙利籍數學家、美國哥倫比亞大學沃德教授(Abraham Wald)卻認為,該加強的是對發動機的防護,因為這個統計正好顯示「那些發動機受襲的飛機,沒有一台能夠安全返航」。

說起「倖存者」,多數人第一反應可能想到空難,或類似「鐵達尼號」的生還者。其實,到處都有倖存者,假如我們把這三個字擴大解釋成「通過某些考驗」、「在特定選擇中被留存下來」。或者,我們也可以用人類社會來比喻:夜市營業的小販及超市架上的商品都是倖存者;相對於此,是虧損連連、最終倒閉的店家,尚在研發階段就被撤銷的提案、根本沒能上到生產線的商品。說得誇張一點,我們眼睛看出去的一切就是由倖存者組成的,因為光是從存在而沒有被淘汰這點,就足以證明。

倖存與不倖存單純是一個事實的認定,存在就是存在,不會因為誰自覺「很魯」而改變他還在呼吸的現狀。所有的生物,只要被誕生在地球,只要活過,都可以被稱為倖存者;畢竟,如果是完全的失敗者,那根本沒有誕生的機會。而關於「物競天擇」,我們很直覺地以為在競爭中輸掉的一方是不適應者,它會漸漸退出舞台。不過,前面已經提到了,既然加入賽局的所有選手都是倖存者,倖存者還會不適應嗎?這其中也許有一個滿嚴重的誤解。

想解決問題得跨出界線,找尋非倖存者

關於選擇、淘汰與倖存者間的關係,達爾文曾透過象龜、雀鳥、鴿子、藤壺等常見生物當例子,提出了以自然選擇為核心的演化理論。「天擇說」因為強調適應和淘汰,在往後的歷史裡造成了一些要命的誤解,比如後來衍生的「社會達爾文主義」。很長的一段時間裡,許多的剝削、鬥爭、戰爭,皆奠基在這樣的思想背景下。最有名的例子,莫過於1930年代納粹德國執行的優生學、人種學、隔離政策、強權間毫無掩飾的侵略行為等,很多概念就借自演化理論。

這些「借用」忽略了演化理論中的選擇與淘汰,是在地質演進過程中進行的,是一個動輒萬年時間尺度規模的結果。當我們討論誰會被淘汰、誰又會被存留下來,以及確切是由於什麼原因造成淘汰時,處境就像分析那些安全返航的軍機一樣,理論上我們無法從這些「全部都是倖存者」的身上統計出真正的原因。因為缺乏倖存者的反面——被淘汰者,沒有對照的例子,分析出來的結果只是充滿誤解的偏差。

誤解,源於我們自己的想像。我們在倖存者的身上歸納異與同,找到我們想像中的關鍵因素:我們以為活動力比較強的個體會是優勢種,但是我們也以為節約代謝、提高效能的個體會是優勢種;我們以為食物來源多樣的物種會是優勢種,但是我們也以為針對專一獵物演化出特殊捕食技能的物種會是優勢種。此外,我們也對劣勢的一方大肆腦補,以為瘦弱、顏色灰暗、活動力差、睡眠時間過長等,會是導致不倖存的主因。大自然的複雜、環境之凶險、億萬年長時間的作用……這些可不是簡單數彈痕就可以歸納出結果的。然而,對科學的誤解引發人類歷史上的大災難,人們提出對倖存與不倖存的想像,然後偏執地執行到底。

要克服以上這個被稱為「倖存者偏差」的難題,解決方式即是「不能只在倖存者身上找尋答案,要跨出界線,找尋非倖存者」。比如被擊落的軍機、破產的店商、還在研發階段就被撤銷的商品企畫。而在物種演化的難題方面,我們則不該老是分析那些活得很好的生物,還要專注於那些由盛轉衰,或是根本就是已經不倖存的群體——化石物種。

所有的化石物種當然都曾經是存活種,它們的構造沒問題,可以應付當時的所有條件。問題在於,環境變了、條件變了,總之不知道什麼地方卡住了,愈來愈往壞的方向發展,有一天就退出地球舞台了。致命的彈痕一定存在,只是我們摸不到而已。

【青春名人堂】韋瑋/詩情畫意的貓頭鷹公車亭
韋瑋/聯合報
書房的鄰居霧峰國小,大門附近立著一座「貓頭鷹公車亭」,背景壁畫裡一棵胖胖的金黃色大樹伸展著枝椏如張開了千手,樹的右心房畫了樹洞,左心房掛上迷你小木屋——小木屋來頭不小,正是山上桐林社區的咕咕巡守隊用來復育貓頭鷹的人工巢箱,掛在這棵夢幻之樹,有了新用途,成了書的棲居……

這是「熊愛讀冊漂書計畫」的一環,2015年由熊與貓咖啡書房與亞洲大學圖書館共同發起,以「無牆圖書館」和「隨時隨地閱讀」的概念,鼓勵民眾捐出家裡塵封已久但書況仍佳的好書,置放在多個公共漂書箱,藉此延長書本的生命周期--一本書唯有被閱讀,才能彰顯其價值。

初期除了在書房騎樓、亞洲大學校園裡設置多個漂書站,還邀請幾個理念相合的店家參與,姑且不論閱讀推廣的成效如何,以及這些站點究竟能維持多久,漂書行動串起了學校、店家、社區、地方組織、專業團隊,一張「文化網絡」成形,日後各種「為了地方」的倡議便在共好的氛圍裡逐一發生、蔓延開來。

隨著民眾閱讀習慣的改變,數位閱讀凌駕了紙本閱讀,「漂書」對於「閱讀推廣」所能發揮的戰鬥力確實有限,不過有了這一段漂書聚合的基礎,書房開始推動真人圖書館、閱讀咖啡館、即興讀書會、草地閱讀課、舌尖品讀會、手作玩書趣、文學筆聚、實境解讀、走讀地方……玩出閱讀活動的各種可能,曾經連續舉辦三年的「阿罩霧文學節」,便是各項活動的綜合性展現。

經過多年實踐,我們發現「閱讀種子培力」是十分有效的推廣手段,對一位熱情的老師「給力」,他會幫你灌溉一畦又一畦希望無窮的苗圃。於是近年來書房團隊著力於各種鄉土教材的開發,包括桌遊、繪本、地圖,以及一座可以移動於不同展場的生態教育繪馬。

而漂書的努力也未曾間斷,漂書,也可以是生活美學角落的營造。第一波的漂書箱,大家各自發揮舊物利用的巧思,漂書箱的前身,有冰櫃、神龕,甚至電纜木軸。一座藝術化的漂書裝置,能融合街道家具,也能成為旅行的風景。我們乾脆印製了漂書地圖,納入人文和美食景點,邀請旅客體驗漂書的旅行。

2017年我們募集了一小筆經費,打算營造旗艦版的「漂書生活美學角落」。原本只是想在公車亭設置漂書箱,同時妝點一下有點年紀的公車亭--921大地震後校園重建完成便有了這座公車亭,轉眼十多年過去,鏽蝕的鐵皮屋簷確實讓它顯老。我們委託當時進駐光復新村青創聚落的「憩而思」團隊操刀美術執行,領導團隊的黃淑英老師決定把握這個難得機會讓公車亭華麗轉身,她帶著亞洲大學視覺傳達設計系的學生們捲起袖子作畫,鑲嵌在壁畫上的貓頭鷹公仔則是兒童美術達人進校園帶小朋友完成的作品,壁畫上的詩〈貓頭鷹車站廣播〉出自在地作家小熊老師之手。「華麗轉身」所需超乎原先的資源籌集,所幸大家有錢出錢、有力出力,眾志成城。

這座有詩有畫有巢箱的公車亭,實踐了文學、藝術和生態的三位一體,捲動多元領域專家、學校師生和家長、社區居民乃至山上的保育工作者。施工過程不時有民眾圍觀甚至好奇詢問,看著一群快樂的傻子揮汗勞作,竟有路人提著一袋飲料前來慰勞。

最後這座公車亭得到了區公所的加碼改造,不但破舊屋簷更換成嶄新浪板,過一陣子還增加了照明,點燈的貓頭鷹公車亭魅力加倍,讓夜間行路的民眾賞心悅目。漂書,不只是漂書,漂書的故事還在繼續……

 
 
 
訊息公告
 
 
 
 
步入中年後 體重都減不下來?
絕大多數的人都在中年時與體重有所拉扯,主要是我們在三、四十歲有效的標準減肥方式已不再適用。我們可能同樣採用健康的飲食,運動也沒少過,但體重仍然節節攀升,而且似乎比以往任何時候都快。怎麼會這樣?

老市場新靈魂!傳統市場華麗轉身
台灣各地的老市場,這幾年也都陸續在轉型或改裝,迎合新世代的消費習慣,也有百貨商場把傳統市場整個複製過去,提供了更好的購物環境,也保留了傳統市場的人情味。每個世代都可以在各自的生活體驗中,找到跟市場的那份美好連結。
 
 
 
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