【記者李宜霖台北報導】為了抗議台北市教育局與公館國小未與教師及家長充分溝通，逕自規劃開辦慈心華德福實驗班，一群家長組成公館國小家長自救會，31日在公館國小穿堂手舉超過70%家長連署的抗議聲明名冊，反對華德福進駐。

公館國小位於台北市大安區，座落在公館蟾蜍山下，與台大和台科大為鄰，鬧中取靜，許多家長認同這裡是適合孩子學習的環境，寧可跨區就讀。隨著學生人數日益增長，空間愈顯不足，學校沒有禮堂，而是利用穿堂及操場集合學生。公館國小校長李鍾慧表示，因應雨天備案，學校將5樓兩間教室打通成為「代用禮堂」，然而，學生人數過多，禮堂容納不下，下雨只能在穿堂集會。

▲家長、老師憂心引進華德福，將造成「一校兩制」，她們希望教育局和學校能回歸「以人為本」的教育精神，與師生溝通。（圖文／李宜霖）

室外操場的使用也出現問題，原本圓形的操場，因教育部永續校園的生態規劃，只剩一條直線跑道，其餘改成草跑道。家長王媽媽提到，種植草皮的跑道，崎嶇不平，不適合孩童跑步，無法辦接力賽，中年級體育課上8百公尺跑步時，還得借用台灣科技大學的操場，空間始終是個問題。

4月底，校方突然發出消息，世界知名的華德福教育（Waldorf Education）將進駐公館國小校園。華德福在世界各國推行近百年，根據慈心華德福教育實驗國民中小學的網頁提到，其教育理念為「富創造性的藝術、手工、肢體律動及音樂等課程」、「追求孩子在意志（身）、情感（心）及思考（靈）3個層面能力的全方位成長」。華德福教育在台灣已有公辦民營的宜蘭縣慈心華德福，以及公辦公營、非學校型態自學機構等學校。台北要設立第一所華德福學校，挑選公館國小是否適宜，這與原本教育體制並存是否會發生問題？

為何華德福教育會選在公館國小設置實驗班？根據公館國小校長李鍾慧說法，這是一群嚮往華德福教育的市民跟部分公館國小家長向教育局請命，教育局衡量公館國小的環境條件、辦學特色，4月30日時，校長先與校內處室主任商量，5月6日教育局官員到校察看，5月7日校長跟老師們報告。

▲教育的多元是台北市民之福，但政策的制定攸關下一代的教育發展，需謹慎地廣納意見。（圖文／李宜霖）

李鍾慧強調，華德福實驗班的作息都做好安排，教室使用也有配套，利用閒置禮堂作為新增4班60名小朋友（家長自救會資料為80名）的教室，學校人數沒飽和，再一些人進來還容納得了。她強調，這是基於學生受教權，提供台北市小朋友體制外的教育選擇。

公館國小校長李鍾慧強調她的立場「中立」，「那是一群由下而上的家長團體去教育局請命的」，但根據公館國小家長自救會收集的資料，台北市華德福教育推廣協會函送公館國小、教育局文件中提到「因實驗班計畫需由學校提出申請，本協會將原華德福計畫書予公館國小作為實驗班計畫參考」。教育局答詢議員資料顯示籌備過程在「4月29日公館國小提出辦理華德福教育實驗班計畫構想」。北市教育局國教科股長諶亦聰亦表示，當初華德福教育團體，有跟公館國小接洽，兩邊談過之後，公館國小以外加方式推動實驗班看是否可行，如果學校準備好，教育局樂觀其成，會給學校更多資源跟幫助。

▲200名公館國小家長連署，請學校暫緩對外招收華德福實驗班學生，她們認為學校不應草率決定重大的教育政策。（圖文／李宜霖）

根據台北市華德福教育推廣協會函送公館國小、教育局文件中提到「去年（101年）11月始….在台北市成立華德福學校之可行性，獲教育局支持」、「今年（102年）1月本協會向教育局提出《台北市公立學校委託私人辦理實施辦法》，惟教育局建議本案朝辦理實驗課程方面研議…」、「今年3月，教育局、雙溪國小與本協會，就建構實驗教育，在教育局開會討論校地租借事宜…」，資料顯示華德福協會從101年就非常積極與教育局討論，教育局並非作壁上觀，而是大力支持。

公館國小校長李鍾慧表示，透過說明向家長解釋疑慮，也對老師做了好幾場公開說明。但是，公館國小老師們在〈為公館發聲〉文章寫道：「本校行政單位於5月7日前從未與老師們充分溝通，直到當日教師晨會時才被校長告知此事，並說明為教育局口頭交辦，在老師們強烈要求下，才展開說明會。」、「學生逐年增加，已連續3年額滿，加上102年度幼兒園將增收一班小班，屆時學生數將暴增。」「使用代用禮堂是占用學生藝術表演空間，亦無法因應未來學生集會活動需求，影響學生之學習權益及剝奪學習空間。」、「走出傳統的華德福的教育應找尋條件更完善的場域，打造全然獨立於學校體制的教育場所。」

31日有多位家長手舉「拒絕教育局，在公館國小為特權借殼」、「家長老師都反對，丁局長你在急什麼」、「教育史上最大恥辱」，頭綁「反對黑箱作業」、「反對一校兩制」，原本校方要在31日舉辦說明會，突然在當天以看板及跑馬燈打上「為家長彼此之和諧，在互信平台建立之前，本說明會暫時取消」家長感到錯愕，拉起白布條，寫上「學校拒絕溝通，臨時取消說明會」。現場也陳列家長連署的反對看板，全校約280名學生，有200名家長要求暫緩執行。陳姓家長在連署書上寫上疑慮：「本人反對在無完整規劃及配套之下，草率執行任何實驗教育。」

家長林媽媽表示，過程粗糙，只辦了4場說明會，突然要家長接受。寒鈞媽媽也說，要在4個月內成立4個班，這個衝擊相當大，躁進造成負面能量。魏爸爸說，說明會避重就輕，針對「沒有做，怎知道會發生什麼問題」的回覆無法接受，也談到學校空間有限，硬體設施不足，改善禮堂閒置空間，才能維護現有小朋友的權益，而非用來增班。

▲公館國小家長對於學校當天臨時取消華德福說明會感到意外，他們希望教育局跟校方能由下而上以民主的方式溝通。（圖文／李宜霖）

家長莊爸爸說，要把體制外的學校放進體制內的學校，對行政官僚來講，是一條鞭的作法，要家長「尊重教育專業權」，身為家長的他，非常不放心。他認為，校方跟教育局沒有做好準備，必須由下而上討論，家長、校方、老師們要相互溝通。

北市華德福教育推廣協會常務理事方巧如表示，校內溝通是學校內部事務，他們不便干涉，希望此事能圓滿解決，不要造成學校與家長對立，協會樂見台北有華德福實驗班，若有需要，也樂意提供資源。

推動華德福教育原本立意良善，但教育局與校方草率的做法，引起教師與家長們反彈，家長希望對華德福的適宜性有更多的溝通與討論，要求暫緩預定8月份實施的實驗教育。北市長郝龍斌31日在議會答詢也表示，他同意不要在有時間壓力下推動此計畫，將持續加強和學校親師生溝通。

【記者黃文鈴台北報導】雖然陳映真自90年代後已不再出版著作，然而文學評論仍保有溫度。繼2011年出版《求索：陳映真的文學之路》，東海大學社會學系教授趙剛甫出版《橙紅的早星：隨著陳映真重訪台灣1960年代》，他在新書發表會與討論會上表示，陳映真的小說呈現出60年代的複雜，每篇文章涉及的情節與切入面向都不同，例如《累累》裡的底層外省人官士兵、《唐倩的喜劇》描寫台北知識階層文化人、《麵攤》則描述孤獨主義青年目睹的城鄉發展。

▲趙剛《橙紅的早星：隨著陳映真重訪台灣一九六 年代》新書討論會2日舉行，回顧陳映真創作50年，特邀年輕學者及社會實踐場域工作者，重思批判工作的可能。（圖文／姜林佑）

重返騷動不安的60年代

他認為，以小說作為楔子，順藤摸瓜接觸那個年代的論述作品詩歌雜記，能慢慢理解那個年代被世人遺忘的緊張。60年代是如此騷動不安，陳映真的小說正體現了這樣的社會氛圍。

新書發表會上，作家鄭鴻生指出，《橙紅的早星》開啟了嶄新的視野，過去多數文學評論多將陳映真的小說與其政治實踐作二分法，但此書「將二分的牆破解」，不僅是文學評論，談的是陳映真的生命研究。

與談人之一翁柏川指出，在《橙紅的早星》後記提到這本評論並非以正式論文的設想與心情寫就，而是採取知人論事，將作品與作者主體狀態和時代背景扣連寫成小說，他認為隨筆份量較重，帶著濃厚的趙式思考。他指出，書中提到陳映真早期小說，包括《我的弟弟康雄》、《麵攤》等文章，看出陳的左翼思想已成形、成熟；書中多處文字著重左翼與紅色中國的思想，反而簡化了陳映真文學裡的其他可能性。

淡江大學中文系教授呂正惠盛讚趙剛書中的視角，「以前絕對沒有人這樣讀陳映真，提出沒人想到的獨特看法，海峽兩岸只有一個陳映真專家，就是趙剛。」他指出，趙剛要談的是青年陳映真對左翼理想的思考，書中並無投射他個人對中國的情感或表明統獨立場。

文學思想啟發當代青年

鄭鴻生說，1968年春天讀到陳映真小說，從小說認識他的左翼視野。他說，「陳映真是我的啟蒙來源，文學是陳映真的生命志業，在60年代用那麼隱晦的方式影響到當時眾多文藝青年。」

曾健民指出，文學是陳映真生命實踐的面向，而「搞一個政治組織被抓去關，這是他的政治實踐。」陳映真曾告訴他，創辦人間雜誌的部分初衷是為了保護自己。在戒嚴時代裡，作家很渺小，80年代他被捕入獄又被釋放，辦雜誌可以保護自己，而如今儘管不再產出小說，仍持續他的生命實踐。

【編譯謝雯 整理報導】南蘇丹西愛瓜托立亞（Western Equatoria）省正在推行一項由英國所支持的計畫，企圖要確保女孩不會因為家務或社會因素而喪失教育機會。

寄宿學校 減緩家務壓力

根據《衛報》報導，納格摩洛（Bridget Nagomoro）以前總在清晨5點起床，先是到溪邊取水，為全家人做早餐，然後再走5英哩以上的路到學校。到了晚上，她要在煮完晚餐、打掃家裡、寫完作業後才吃晚餐，此時經常都晚上10點了。

對南蘇丹的女孩來說，這是相當熟悉的整天作息。但是納格摩洛是個開路先鋒，她是伊巴（Ibba）縣這個西愛瓜托立亞內陸省分中，在9萬居民城鎮中，第1個完成初等教育的女孩。成為學校唯一一個女孩是很困難的事。

「有些男孩會威脅我，因為我的成績比他們好。」納格摩洛日前訪問英國時，在訪問中表示。現在她是伊巴縣的地方政府官員，她希望能夠讓女孩們更容易接受教育，方法是成立一個招收10歲以上女孩的寄宿學校。10歲是南蘇丹女孩面臨中輟的關鍵時刻，因為來自家庭、家務、照顧弟妹和青春期懷孕等等壓力，讓她們選擇離開學校。

納格摩洛捐贈一塊地做為校地，同時尋求當地官員及長者的協助。她也透過和英國的關係，尋求協助。其中華威大學商學院的班寧頓（John Benington）教授就是在於南蘇丹舉辦工作坊時，認識了納格摩洛。

日前納格摩洛與西愛瓜托立亞省教育廳廳長皮亞（Pia Philip Michael）一同訪問英國，目的就是要回報建校進度給透過伊巴女孩學校之友（Friends of Ibba Girls School）這個英國慈善團體來募款的英國資助者了解。她們報告的內容還包括南蘇丹女孩在數十年內戰、持續動亂及北方湧入的難民潮等情形下，所面臨的各種教育困境。

2011年脫離蘇丹獨立的南蘇丹，在全球教育指標排名最差。聯合國教科文組織2011年的一份報告中指出，該國超過130萬名初等教育學齡兒童未接受教育，是全球初等教育註冊率倒數第2低的國家，更是全球中等教育註冊率最低者。

對女孩來說情況特別嚴峻。她們較無上學機會，也比較容易中輟。聯合國教科文組織的這份報告中指出，南蘇丹女孩因為懷孕而致死的機率，比她們完成初等教育的機率高上3倍。

教師短缺 硬體設施貧乏

教師短缺相當嚴重，學生與合格教師比平均是100：1，某些省份甚至會到200：1。當地只有12％的教師為女性，這是另一個讓女孩不想上學的原因。

女孩上學的另一個困難，則是缺乏相關設備。「我們有80％的學校是直接在樹下上課，但我們1年有9個月在下雨。」皮亞表示。這對教科書的維護上造成一大問題。今年，這些教科書是由英國國際發展部（DfID）第1次提供給當地小學使用。

DfID的部分援助計畫是透過提供教科書、建立教室以及提供中輟或太晚開始上學的學生教育，以此援助2百萬名南蘇丹兒童完成初等教育。然而，提供教育上的援助是一件事，能否改變當地對女孩接受教育的態度則又是另一件事。

傳統觀念仍待改變

皮亞提到，在西愛瓜托立亞省的一項主要倡議活動中，有官員會一村接一村的宣導，推廣讓女孩受教育的國家政令。「我們持續灌輸村中長老我們的女孩教育政策。」他表示：「我們告訴他們：『不要丟下女孩。』」

即使南蘇丹有如此文化傳統，納格摩洛還是努力追求想要為女孩建立寄宿學校的夢想。某種程度來說，她認為這能讓女孩們隔離在迫使她們必須中輟的壓力之外。

目前，她已從英國資助者處募得足夠資金，用於清理校地、搭好圍牆並裝設兩個太陽能深水鑽井，其中一個用於村中，另一個用於學校。第一批教室、廁所、廚方和用餐區正在搭建中。明年2月即將招收第一批40名10歲女生。

納格摩洛很幸運，她的父母深深相信教育的價值，讓她，還有她的4名兄弟能夠讀書。初等教育完成後，她繼續讀了中學，先是當了一段時間修女，然後繼續攻讀教育學士學位。她仍記得她父親曾告訴她的：「一支筆和一根鋤頭，這就是未來。」

【本報訊】《天下雜誌》2013年創新推出「微笑雲端護照App」，提供導航368個鄉鎮市、3千家微笑聯盟的數位行動服務，邀請民眾以手機記錄旅行足跡、用QR code為在地光點評分按讚，是全台最大QR code旅行運動。

今年1月底推出，至今4個月，已有近6萬人下載「雲端護照」App、近20萬人次造訪微笑店家。第一次參與微笑台灣成為微笑聯盟的全家便利商店，品牌溝通資深經理吳采樺表示，在廟宇旁的全家便利商店是造訪率最高的店家，常看到香客來到店裡掃瞄QRcode，顯見廟宇不僅是民間信仰，也成為觀光景點。

▲天下雜誌美麗台灣紀錄短片活動，首獎作品《美麗台灣真精彩》作者吳威震說，長年旅行上山下海帶著極限運動的小型攝影機所累積的影像作品，能夠剪成短片與更多朋友分享而感到非常快樂。（圖文／姜林佑）

《天下雜誌》推出由天下雜誌群董事長殷允芃執導的《發現美麗台灣之春夏秋冬》紀錄片，鼓勵大家旅行台灣之際，用心觀察及記錄台灣之美。紀錄片推出後除了超過40萬的點閱率外，也吸引成淵高中國中部國文老師吳佳真的注意。吳佳真以該紀錄片作為活化國文課程規劃，從旅行文學的角度，引領學生觀賞影片、帶動討論、發展出多元的學習單。例如以繪畫鼓勵學生畫出最能代表美麗台灣的風景、旅行明信片寫作等，讓學生感受台灣之美，也讓國文教學更多元化。

現場公布「發現美麗台灣」短片競賽得主，由吳威震攝製的作品《美麗台灣真精彩》獲得首獎，奪得10萬元獎金。吳威震原本從事室內設計，近年幾乎都在旅行，帶著極限運動的小型攝影機到處上山下海，累積影像作品已經有10年之久，近5年前開始接觸拍攝影像。這次得獎作品內的所有照片或影片，都是出自作者之手，是熱情、喜愛而累積多年。他表示，台灣很美，需要親自體驗，鼓勵大家一定要「出發」。

持續推動將台灣推向美麗的運動，天下將推出微笑台灣第二支App-旅行明信片App。這支App具有3個特色：當你打開App，拍下旅行照片時，系統會自動用電子鄉鎮戳章幫你定位，鄉鎮戳章是書法大師奚淞老師墨跡；同時提供30款旅遊達人娜娜貼圖，讓旅行照片更可愛、有趣；最後，滑動一下手指，就可快速把旅行明信片上傳FB、twitter或微笑台灣網站。

天下雜誌亦與企業合作，推出「觸動．感動」國際攝影大賽，首獎獎金高達30萬，只要是與台灣有關的人事物為攝影主體，以「觸動．感動」為題材，不限國籍與年齡，不須報名費用，皆可參加，邀請全民及國際友人一起捕捉台灣在全世界綻放的魅力。

「微笑台灣」或「旅行明信片」App更多訊息，請上網：http://www.319.com.tw/；觸動．感動國際攝影大賽6/30起開始徵件。

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