淺白精美的文字、精繪的插圖、精心的配樂唸唱，在淺移默化中，累積智識、擴大生活經驗，陶冶孩子音樂與文學的美感能力。
方素珍（兒童文學作家）
邢小萍（台北市新生國小校長）
呂紹澄（新竹縣博愛國小校長）
桂文亞（兒童文學作家）
黃靜雅（金曲獎傳統藝術類最佳作詞人）
張馨之（桃園縣四維國小老師）
鍾佳英(長庚紀念醫院復健科主治醫師)
感動推薦
奠定孩子早期的語文發展與認知的能力
本書收錄了二十六首好聽好玩又好唸的兒歌，聘請專業編曲老師特別為本書配製唸唱光碟，讓孩子們可以邊看書，邊聽兒歌，在輕鬆歡樂的氣氛中學習，增進語文能力。同時，邀請義大利波隆那插畫獎入選作家陳盈帆精心繪製插圖，透過小動物澄澈的目光和歡樂的姿態，以及畫面溫暖的色澤，將詩文串連成一道充滿童趣的彩虹路線。
26首兒歌創新編曲，孩子琅琅上口一起吟唱
在音樂中長大的孩子不會變壞；
在詩句中成長的孩子充滿創意；
在散步中學習的孩子處處驚喜。
這樣的魔力，來自林芳萍兒歌精選!
為什麼孩子需要讀兒歌 文／小天下編輯部總監 李黨
在陪伴孩子成長的過程中，爸爸媽媽都知道，幾句跟孩子隨口編的話，尤其是押韻的句子，特別可以引起孩子的興趣，往往一遍又一遍誦念。久而久之，這些句子的語境、意義，便能深入孩子的心裡，形成他的語文資料庫。在孩子成長的過程中，這樣的機會提供越多，孩子使用的語彙愈豐富，對語言文字的感受力愈發敏銳。所以適當的補充兒歌佳作，可以奠定孩子早期的語文發展能力。
兒歌具有以下幾個特質：
★趣味性：
孩子朗誦兒歌，可以從中得到無比的快樂，因此趣味是兒歌中很重要的特質。
★淺易性：
兒歌的內容淺顯，語言口語化，篇幅短小，取材自生活經驗很適合兒童朗誦。
★音樂性：兒歌講究音韻和節奏，因此具有音樂性，容易琅琅上口容易記憶。
★文學性：
兒歌篇幅短小，但型式完整，富有情趣，具備文學的美感。
林芳萍可說是台灣兒歌的第一把交椅，她的兒歌特別重視節奏、聲韻的美感，文字流利自然，內容生動活潑、充滿情趣，非常適合兒童唸唱或朗誦，從中領會到喜悅、感動、動人的情感經驗，並在潛移默化中，累積智識、擴大生活經驗，陶冶孩子音樂、文學的美感能力。
誰要跟我去散步，兒歌線上聽
名家推薦
桂文亞 （兒童文學作家）
兒歌講究聲韻、趣味、琅琅上口，林芳萍善用了眼、耳、鼻、舌、身、意的六識，將視覺、聽覺、嗅覺、味覺等種種感覺，用巧妙的文字呈現出來，文學的藝術感特別敏銳，讓她的兒歌往往有著詩的意境：既具有現代舞風的新穎突破，也承襲傳統芭蕾的典雅和含蓄。
邢小萍 （台北市新生國小校長）
翻開這本《誰要跟我去散步？》封面豐富的色彩，讓人心情開朗，內頁中，與孩子簡單生活息息相關，又能帶出畫面的詩句，搭配好聽的兒歌曲調，使我的一天有個美好的開始。
在音樂中長大的孩子不會變壞；在詩句中成長的孩子充滿創意；在散步中學習的孩子總是處處驚豔。
方素珍 （兒童文學作家）
林芳萍把生活中瑣瑣碎碎的事件，寫成了一首首以小朋友熟悉的動物、或雲或影子或大樹為主角的兒歌；她的文字很淺、很輕、很美、很有親和力；不但適合親子共聽、共讀，也很適合小朋友隨著音樂手舞足蹈、大聲朗誦。
呂紹澄 （新竹縣博愛國小校長）
每看完一首兒歌，閉起眼睛，腦海就會浮現美麗的畫面，一群可愛的音符在跳躍，耳邊彷彿傳來悅耳的歌聲，心情也跟著音符的節奏在飛揚。
讓我們以最輕鬆的心情去領會《誰要跟我去散步？》，慢慢的步行、細細的聆聽，然後閉上眼睛，靜靜的咀嚼韻味。
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