在這個資訊時代每個人都有能力去自由傳遞資訊，以及適時取得資訊的這種特徵，這在過去是很難或者不可能做到的。從工業化衍生的工業化革命的這種傳統工業經濟轉變為以資訊管理為主的知識經濟，亦即資訊化社會。

本期專題報導內容包含五個主題。為讀者呈現近年資訊化科技下的發展產物與生活上的應用。

看電影時最常出現的疑問應是：「現實的物體或人物是如何置入虛擬場景中的呢？」

傳統 2D 技術是把前景、背景分離，然後融合前景到另一個背景中。但現今有 3D 模型可以直接透過影像生成所需要的場景，只是生成品質的好壞各家不同。更多精彩內容請點我

美國總統川普使fake news（捏造的新聞）成為字典必須收錄的新詞。事實上fake news並不是新聞，不過是「謠言」罷了，新鮮的是網路。我們的印象是，利用網路媒體傳播訊息，迅速又無遠弗屆，尤其是散布謠言。而我們每天都會從網路媒體接收大量真假莫辨的訊息，主動搜尋也必須分辨真假。總之，網路媒體的強大傳播力量使人對於「謠言止於智者」失去了信心，令人覺悟我們必須對真假資訊的傳播有進一步的理解，才能籌劃對策。更多精彩內容請點我

Mor，是取英文more以及Morphing的意思，是一套像積木一樣，可以自由組合、變化的感測系統。是一套可以偵測、並且分析揮棒動作的感測系統。更多精彩內容請點我

為了讓孩子瞭解脊椎動物基本分類，將運用實際的標本、照片及骨骼，來學習脊椎動物在外形及內在有何區別，並帶入動物分類的概念。先以PPT檔介紹各類動物特徵。再請同學運用圖卡來布置演化樹，分辨不同類別的動物特徵。

活動時間、對象、聯絡資訊

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高雄市立國民教育輔導團自然與生活科技學習領域輔導小組，本市國小自然科老師

07-3590116#252黃重仁詹任輔導員

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桃園市大成國中教師工作坊研習

03-3625633#211陳鵬宇老師

5/18

桃園市平鎮國中教師工作坊研習

03-4572151#210

報名方式

老師自由報名參加