行天宮附設玄空圖書館中山分館的「親職課程」活動，將陶養人倫品格融入課程之中，並視為家庭教育的延伸，如「幼兒品格禮儀教育」、「幼兒輕食點心製作」等，協助初為父母者，認識自己的角色與責任，以種種活動來引導幼兒從小學習行走坐臥等禮貌，並感受親手烹製食物的用心，使待人接物的道理能夠自然內化，學習體貼與負責。
一顆小小的種子，被仔細地放入軟泥之中，在雨露、陽光的滋養與呵護之下，長出細小的根系，向下伸展，汲取土壤中的肥沃養分；長出葉片，吸收來自太陽的充沛能量；從雲朵降下的雨露、森林過濾的清泉，也一點一滴滋養著這小小的種苗。
初生的嬰孩就像剛剛長出根苗的種子一樣，在母親、父親如同沃土、太陽般的滋養呵護下漸漸成長，父母就如同孩子「最初」的老師，對於孩子的身教，有著極為深遠的影響，其影響力之大，往往超出父母的想像。
孩子的一切學習，都是從「模仿」大人開始，而大人在生活中的所作所為，全會被孩子內化為自己的一部分，在爾後的十年、二十年間，陪伴孩子的成長歲月，作為他們形塑品格、愛與安全感的根源。
曾經有一句朗朗上口的廣告詞：「我是當了爸爸之後，才開始學做爸爸的。」這句話反映了每位新手父母的心聲，孩子遇到長輩，怎麼都不主動打招呼？孩子常常任性地在賣場哭鬧，究竟該怎麼辦？孩子總是挑食，正餐不好好吃，糖果飲料拚命吞，怎麼勸都不聽？面對每個小孩的各種狀況，新手家長究竟要怎麼教導，才能培養出一個健康、快樂又有禮貌、負責任的孩子呢？
行天宮附設玄空圖書館中山分館特別針對新手家長，設計一系列的親職課程，如嬰幼兒飲食與營養系列、家庭美學與養生系列等課程，希望可以協助父母獲得教養子女的知能，在家庭生活中發揮良好的言教、身教；同時增進父母對子女成長過程的認識，進而有助從小建立品格教養。
接下來我們將邀請親職課程「幼兒品格禮儀教育」的邱老師與「幼兒輕食點心製作」的張老師現身說法，與讀者一起分享親職教育的相關教養知能，希望可以引領父母與孩子踏上健康快樂、和諧圓滿的幸福之路。
本期將介紹「幼兒品格禮儀教育」。
幼兒品格禮儀教育
「幼兒品格禮儀教育」的禮儀指導專家邱老師認為，幼兒的品格禮儀教育必須從小扎根，在學齡前養成良好的生活習慣，才能為孩子培養「帶得走」的能力。家庭教育更是品格教育中重要的一環，效果也最好，若是等到上小學之後才開始由老師來教導行走坐臥等生活事項，反而要花上更多力氣導正。
「品格教育」與「幼兒禮儀」有什麼關聯呢？邱老師認為，禮儀是一種品格的深化，透過禮儀的教導可以讓孩子培養同理心，放掉自我執著，同時演練人際相處技巧，是一種學習尊重、也讓人感到受尊重的藝術。
所謂的品格教養，即是指孩子的談吐行為，就像一面鏡子般，映照出身邊成人的身教與言教。邱老師觀察到有些臺灣人的教養方式，總在事後才向孩子談規矩，往往聽到家長對幼兒說：「不行！」「不可以！」「不准亂跑！」邱老師根據兒童心理學研究指出，若是太常對小孩說否定的話語，容易形塑出懦弱、叛逆或負面思考的個性。她並以德國的教養為例，多數家長會事前跟孩子講好一套規矩，並且全家一起嚴格遵守，讓孩子有所遵循，因此形成肯定、正向的人際互動。
邱老師認為「禮儀」是一群人約定成俗的作法與規範，孩子透過學習國際禮儀，可以瞭解世界各地存在不同文化，不僅提升心胸視野的包容度，也能懂得入境隨俗，走到哪裡都受歡迎。邱老師針對食、衣、住、行等四項生活禮儀，加以說明：
食
中式餐桌禮儀講究「長幼有序」、「分享共食」的概念，孩子在餐桌禮儀中必須學會「尊重」，譬如餐桌的座位有尊卑之分、用菜的順序必須請長輩先用等。若是長輩夾菜給晚輩，不能馬上擺出臉色拒吃；也不能在餐盤中，只顧著挑選自己喜歡的菜色食用，因為這些行為都是過於自我、不尊重他人的表現。
衣
穿衣禮儀也是一種美學的養成，教導孩子看場合穿衣服、服飾的色彩搭配，不僅增進孩子對色彩的敏銳度，也提高對環境的感知，表現對場合的尊重。邱老師說明得體的打扮相當重要，可以讓人留下彬彬有禮、充滿活力的好印象。
住
「家」是學習禮貌的第一個場所，有關居住的禮儀，包含規律的作息、打招呼、待客、作客等部分。邱老師指出現在許多孩子都有「起床氣」，這其實是一種「不負責任」的展現，因為孩子必須要讓自己的作息規律，不應因為放假或訪客而有例外。一遇上假日或寒暑假，有些家長心疼孩子平常上課太辛苦，所以選擇讓孩子多睡一點，甚至晚起，連帶影響到早餐、午餐的用餐時間。有時還要爸爸、媽媽在用餐時間之外再張羅餐點，這樣就無法讓孩子養成為自己負責的好習慣。
生活中的談吐禮儀也需從小建立，尤其是家長的身教。邱老師提到：「在外常常看到有些家長一邊看手機、一邊跟孩子講話，如此身教，要如何要求自己的孩子跟人說話時，必須看著對方的眼睛，以示尊重呢？
此外家長也希望小孩不要插嘴，但自己與孩子的對話中，是否給予小孩充分的傾聽呢？」有個家長從不主動要求自己的孩子跟人打招呼，她選擇以身作則，主動跟住家附近的鄰居、管理員、服務人員、清潔人員打招呼。她認為如果對親友、鄰居、甚至提供服務的人員，表現出尊重與禮貌，孩子自然會有樣學樣，身教其實比說理更有效果。
行
有關行的禮儀，邱老師提醒須留意「安全」第一，再著重禮儀的部分。一般而言，與師長並肩而行時，以右側為尊，所以須走在師長的左側。若是三人並行，則以中間為大，其次是右，第三為左。座車的禮節則須注意如搭乘計程車，位於司機的右手邊的位置最小，後座三人中以右座為尊。若由親友駕車，則位於司機的右手邊位置為尊，後座的方式則同前。
下一期將介紹「幼兒輕食點心製作」，敬請期待！
（本文原載於《行天宮通訊》232期） 閱讀完整的行天宮通訊電子書
