這個夜晚，船長和我，只是來自遠方的一個小光點。
從清晨開始，我們就一直在釣魚，可是沒有任何收穫，連一條小魚也沒有！

船長和我都很害怕，怕被大魚吞到肚子裡。
隔天，船長和我，升起了我們的旗子。
這時候，釣竿的另一頭竟然出現了兩個漁夫…

一開始，小舵手和船長乘著木筏在汪洋中開始夢想的起點，然後，他們遇見了滿載漁獲的小船，接著，又遇到了滿載黃金的大船，最後加入的是一艘華麗的三桅船，這些在旅途中相遇的人們，懷抱著共同的夢想，跟隨著船長，尋找最珍貴的寶藏。

夢想的力量真是強大啊！竟然能讓滿載黃金，準備回航的人們願意追隨，而且是大的團體加入小的團體，從一開始兩個人，四個人，最後加入一整艘船的人，像滾雪球一樣，加入夢想的人越來越多…他們朝著遠方前進，終於發現一座小島，船長和小舵手把旗子插在高高的山頂上。現在，他們擁有這座金銀島了！

接著就要開始尋寶，不過他們並沒有去挖掘金銀財寶，而是…開始忙碌的工作：

早上，我們釣魚、打獵、採果子，
我們的網子裡裝滿了沙丁魚、野山羊和小蘋果，
船長和我忙著生火、烤肉，多麼忙碌啊！

下午，我們在果園裡採蘋果，在森林裡砍木材。
我們割青草給山羊吃，而山羊的糞便讓青草長得更快更高。
多麼有計劃啊！

畫面上一群人從早到晚在森林、在海邊、在山上；打獵、儲糧、建造房屋，那些小小的人在畫面中忙碌的來回工作著。

他們井然有序的規劃建設，日子一天天過去，夜晚來臨，小島上開始了家家燈火，人們在小島上定居，他們已經在這裡找到世界上最珍貴的寶藏了…但是，故事並未結束：

有一天晚上，
船長放下了所有的工作，打開了窗戶。
就在遙遠的地平線上，他看見了一個小光點。
他開始渴望：離開這裡，一切重新開始。

這是美麗的故事，有些朦朧，不必擔心孩子是否能「看得懂」，他們自有孩子的眼睛和心靈來欣賞閱讀。曾經有一個8歲小孩看了書後寫下書評，只有短短一句，卻觸動人心。他寫：『真希望我在書裡面。』想必這個孩子在閱讀過程中，早已悠遊享受一番了吧！

《船長與我》的故事像散文詩，文字和畫面有大量的想像空間，這樣的書寫方式，跨越了年齡，任何人都能在書中找到投射的角色：你是掌舵的小水手呢？還是發號施令的船長？還是交換善意的眼神與微笑，乘著華麗的三桅船上的女士？

《船長與我》書中有太多隱喻和哲思，讓人不禁想起謝爾•希爾弗斯坦的經典繪本《失落的一角》，當一切變得圓滿，為什麼失落的一角最後還是放下與他非常圓滿的另一半，繼續尋找？就像《船長與我》已經找到夢想的金銀島，開創了財富並安居樂業，最後卻選擇離開。不過，這個疑問卻讓這本童書有了美麗的句點，就像一場好看的法國電影，意境朦朧，美麗卻無庸置疑！