好繪本格林報

孩子往往不知道如何跟欺負人的同學相處，
本書啟發孩子，霸道的同學看似擁有一切，
但他們如果不能學會尊重別人，也就不會得到朋友。

　　調查顯示，國內有將近兩成的學童身處霸凌的威脅之中，面對層出不窮的霸凌問題，唯有認識霸凌、了解霸凌發生的原因，才能讓孩子免於霸凌的恐懼。喜歡霸凌別人的孩子，就一定是生性調皮的壞孩子嗎？為別人貼上標籤很容易，但是並不能真正解決問題，唯有深入了解有霸凌行為孩子的心理，才能引導他們、影響他們，讓他們也成為快樂友善的種子。

　　除了肢體暴力之外，言語上的嘲笑和關係上的排擠也都是霸凌，有時嘲笑和排擠還會帶給孩子更大的心理壓力，讓他們不敢去上學。在故事中，面對兔子雙胞胎的嘲笑，小艾沒有失去信心，依然充滿自信、懷抱夢想。當遭遇兔子雙胞胎的種種刁難時，小艾更是發揮機智，和同學們一起合作，突破重重難關。這也說明了，當溫和善良的孩子遇上同學不公平的對待或無理的刁難時，只要團結起來，不但能化解難題，更能進一步影響霸道的孩子，讓他們學會與人相處應該有的態度。

　　故事中的雙胞胎惡霸先是嘲笑主角小艾的長相，進行比賽的時候，亂改黑板上的比賽題目，又把美勞課的水彩用具通通藏起來，就連體育課的用具也全都被他們霸占了。歸根結柢，他們在比賽中作弊、擾亂班上秩序，只是為了讓同學和老師注意到自己，嘲笑小艾也只是為了彰顯自己的可愛，霸道的孩子並不是純粹以欺負別人為樂，他們只是想要獲得別人的肯定，或是藉由欺負弱小，建立對自我的自信。每個孩子都需要別人的肯定，也需要對自己有信心，只是這些孩子在尋求認同時，用錯了方法，所謂「喜歡欺負別人」或是霸道的孩子並不是真正的壞孩子，只是他們除了必須學習用對的方法證明自己，還要在人際相處上學習尊重別人的道理。
　　要為孩子貼上「好孩子」和「壞孩子」的標籤很容易，但是要撕下來卻不簡單，在《繪本主角爭霸戰》中，作者為我們演示了孩子相處間的霸凌問題，帶領我們思考所謂「好孩子」與「壞孩子」之間的界線原來並不那麼絕對，只要有像小艾一樣溫暖的心，看似不可能克服的難關也都能迎刃而解。