孩子帶著問號入學，卻帶著句號離開
孩子帶著問號入學，卻帶著句號離開。
但問題是，那些曾有過的問題真的都一一得到了答案嗎？
★當我們還在算著3+4＝？時，在瑞典有一群孩子已經開始在思考7＝？
不同的教育方式，很自然的會引導出不同思考方式的孩子。
如果我們的教育環境只能允許一種標準答案時，那麼有著不同答案的孩子不是閉上他們的嘴巴，就是連心也都一起閉上了。等他們長大之後，在不同的工作崗位上被
要求要有創意的時候，試問創意要從哪裡來？已經是大人的我們，有時候已經被現實壓榨得無法有任何創意，甚至也無法欣賞任何創意了。但是，這本書裡的孩子讓
我們知道，有時候大人可以放輕鬆一點，那麼創意就會變得簡單多了。
以下內容摘錄自《7等於多少？瑞典式創意教學》
|
